La Universidad de Magallanes (UMAG) certificó a 44 docentes de la Región de Magallanes y de la Antártica Chilena que participaron en el “Diplomado en Liderazgo para la Educación en Ciencias”, programa desarrollado en el marco del programa Indagación Científica para la Educación en Ciencias (ICEC) del Ministerio de Educación.
La ceremonia de certificación se realizó en el Auditorio del Campus Asistencial Docente e Investigación (CADI UMAG) y marcó el cierre de un proceso formativo que se extendió entre agosto y diciembre del año pasado. La instancia reunió a profesores y profesoras provenientes de establecimientos públicos y particulares subvencionados de distintos puntos de la región, fortaleciendo una comunidad educativa comprometida con la enseñanza de las ciencias y la alfabetización científica.
El diplomado contempló cuatro módulos certificados por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, abordando temáticas como alfabetización científica, marco normativo, liderazgo educativo y trabajo colaborativo entre pares. La modalidad incluyó sesiones presenciales en Punta Arenas y actividades híbridas, alcanzando una tasa de aprobación cercana al 100 por ciento.
La vicerrectora académica de la UMAG, Melissa Flores, destacó que esta iniciativa forma parte de un compromiso institucional sostenido desde hace más de una década para fortalecer la formación docente en ciencias en la macrozona austral.
“Este diplomado se enmarca en un proyecto que desarrollamos desde 2015 y que busca consolidar nuestro compromiso con la formación de profesores y profesoras que enseñan ciencias. Cada año impulsamos distintos cursos de capacitación y perfeccionamiento para educadores de Magallanes y Aysén, con el objetivo de fomentar el desarrollo científico en niñas, niños y jóvenes”, señaló.
Por su parte, el coordinador del Programa ICEC para la Macrozona Austral, Adrián Paredes, valoró el alcance territorial y el carácter multidisciplinario de la iniciativa. Explicó que el proceso de selección fue abierto a docentes de establecimientos públicos y particulares subvencionados, permitiendo conformar grupos diversos en términos de disciplinas y experiencias pedagógicas.
“Este fue el hito de cierre del diplomado, que se dividió en cuatro módulos certificados por el CPEIP. Logramos convocar a 44 docentes en Magallanes y a 31 en la Región de Aysén, configurando una experiencia enriquecida por la diversidad de áreas de enseñanza representadas”, indicó.
Desde el Ministerio de Educación, el seremi, José Raúl Alvarado Díaz, relevó la importancia estratégica de este tipo de programas para fortalecer el interés por las ciencias en las comunidades educativas.
“Vamos a apoyar todas las iniciativas de este nivel porque es fundamental acercar la ciencia a las escuelas, motivar a los estudiantes y fortalecer el trabajo de los docentes. Queremos que los jóvenes lleguen a la educación superior con una sólida formación académica y una visión más amplia del mundo”, afirmó.
El impacto estratégico de la formación científica
Uno de los aspectos más valorados por los participantes fue la posibilidad de compartir experiencias y generar redes de colaboración profesional. Jeremías González, docente de la Escuela Coronel Santiago Bueras de Puerto Natales, destacó que el diplomado permitió conocer prácticas innovadoras y fortalecer el aprendizaje entre pares.
“El perfeccionamiento siempre es una oportunidad para avanzar, observar qué están haciendo otros colegas y construir conocimientos de manera colaborativa”, comentó.
En tanto, Katherine Velásquez, profesora del Liceo María Auxiliadora, subrayó la pertinencia de los contenidos abordados y su aplicación práctica en el aula.
“Es una experiencia que recomiendo a otros docentes. Los conocimientos adquiridos pueden aplicarse diariamente en las prácticas pedagógicas y no sólo en ciencias, sino también en otras asignaturas”, señaló.
El diplomado forma parte de una estrategia más amplia impulsada por el Ministerio de Educación y ejecutada por la Universidad de Magallanes para fortalecer la educación científica en el territorio. En la Macrozona Austral, el Programa ICEC ha certificado a un total de 75 docentes y líderes educativos, de los cuales 44 corresponden a Magallanes y 31 a la Región de Aysén.
Además de la formación especializada, la UMAG ha promovido Comunidades de Aprendizaje orientadas al desarrollo de proyectos sociocientíficos junto a estudiantes, especialmente en Punta Arenas y Puerto Natales. Estas experiencias han sido compartidas en congresos regionales y muestras de aprendizaje, incorporando también la colaboración de investigadores nacionales e internacionales.
Entre ellos destacó la participación del académico de la Universidad de Barcelona, Pablo Rivera, quien aportó reflexiones sobre currículum crítico, transformación social y el fortalecimiento de los vínculos entre escuelas, universidades y ciudadanía.
