{"id":70069,"date":"2026-10-22T12:07:00","date_gmt":"2026-10-22T15:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/?p=70069"},"modified":"2026-10-22T11:04:07","modified_gmt":"2026-10-22T14:04:07","slug":"estudiantes-de-agronomia-promueven-la-soberania-alimentaria-en-la-escuela-padre-alberto-hurtado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/estudiantes-de-agronomia-promueven-la-soberania-alimentaria-en-la-escuela-padre-alberto-hurtado\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Agronom\u00eda promueven la soberan\u00eda alimentaria en la Escuela Padre Alberto Hurtado"},"content":{"rendered":"\n

La carrera de Agronom\u00eda de la Universidad de Magallanes (UMAG) volvi\u00f3 a las aulas y los espacios de la Escuela Padre Alberto Hurtado de Punta Arenas para desarrollar una nueva jornada de voluntariado con su comunidad educativa. La actividad, impulsada por el Centro de Estudiantes de la carrera cont\u00f3, adem\u00e1s, con la participaci\u00f3n de acad\u00e9micos y una exestudiante, quienes, sumado a la iniciativa y empuje del director de la escuela, Cristian D\u00edaz,<\/strong> trabajaron colaborativamente para continuar mejorando las instalaciones del invernadero escolar.<\/p>\n\n\n\n

Entre las principales labores realizadas destac\u00f3 la construcci\u00f3n de nuevas cajoneras de cultivo, la preparaci\u00f3n del suelo y la incorporaci\u00f3n de plantas medicinales. Asimismo, las y los voluntarios realizaron trabajos de desmalezado en los alrededores del invernadero, aprovechando parte de los residuos vegetales obtenidos como una primera capa de material org\u00e1nico en las cajoneras, promoviendo as\u00ed la reutilizaci\u00f3n de recursos disponibles.<\/p>\n\n\n\n

Una de las iniciativas m\u00e1s relevantes fue la habilitaci\u00f3n de una compostera, que permitir\u00e1 a la comunidad escolar aprovechar los residuos org\u00e1nicos generados en el casino del establecimiento. La idea es que estos materiales puedan transformarse progresivamente en compost, un abono org\u00e1nico que posteriormente podr\u00e1 utilizarse para mejorar las condiciones del suelo y favorecer la producci\u00f3n vegetal dentro del propio invernadero.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, el espacio no solo permitir\u00e1 cultivar plantas, sino tambi\u00e9n desarrollar experiencias educativas vinculadas con el reciclaje de residuos org\u00e1nicos, la econom\u00eda circular y la producci\u00f3n sustentable de alimentos.<\/p>\n\n\n\n

Una experiencia que va m\u00e1s all\u00e1 de las aulas<\/h2>\n\n\n\n

La jornada se desarroll\u00f3 en un ambiente de entusiasmo y colaboraci\u00f3n, acompa\u00f1ado por un radiante d\u00eda de sol que favoreci\u00f3 las labores al aire libre. La motivaci\u00f3n de las y los participantes fue uno de los aspectos m\u00e1s destacados de la actividad, especialmente considerando la presencia de estudiantes que reci\u00e9n comienzan su formaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n\n\n\n

Para los estudiantes de primer a\u00f1o de Agronom\u00eda, este tipo de experiencias representa una oportunidad de acercarse tempranamente al ejercicio de la profesi\u00f3n, poniendo en pr\u00e1ctica conocimientos adquiridos en las aulas, pero tambi\u00e9n enfrent\u00e1ndose a desaf\u00edos concretos que requieren creatividad, trabajo en equipo y habilidades pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n

La participaci\u00f3n de acad\u00e9micos y de una exestudiante permiti\u00f3, adem\u00e1s, generar un espacio de encuentro e intercambio de experiencias entre distintas generaciones vinculadas a la carrera, fortaleciendo el sentido de comunidad y la vocaci\u00f3n de servicio.<\/p>\n\n\n\n

Sembrar soberan\u00eda alimentaria desde las escuelas<\/h2>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de las mejoras realizadas en el invernadero, esta iniciativa pone de manifiesto el importante papel que pueden desempe\u00f1ar los establecimientos educacionales como espacios para promover una cultura de producci\u00f3n local de alimentos y avanzar hacia una mayor soberan\u00eda alimentaria en Magallanes.<\/p>\n\n\n\n

El director del Departamento de Ciencias Agropecuarias y Acu\u00edcolas y, adem\u00e1s acad\u00e9mico de Agronom\u00eda, Ren\u00e9 Mu\u00f1oz Arriagada,<\/strong> se\u00f1al\u00f3 que \u201cen un territorio caracterizado por condiciones clim\u00e1ticas exigentes y desaf\u00edos particulares para la producci\u00f3n local de alimentos, fortalecer las capacidades de cultivo, aprovechar los recursos disponibles y promover pr\u00e1cticas productivas sustentables adquiere especial relevancia. En este contexto, los conocimientos agron\u00f3micos pueden traducirse en soluciones concretas y accesibles para establecimientos educacionales, organizaciones comunitarias y familias interesadas en producir sus propios alimentos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El docente, adem\u00e1s, destac\u00f3 que la habilitaci\u00f3n de un peque\u00f1o invernadero escolar \u201cpuede parecer una intervenci\u00f3n sencilla\u201d, pero representa, a su juicio, \u201cuna oportunidad para sembrar conocimientos, promover la autonom\u00eda alimentaria y despertar el inter\u00e9s de nuevas generaciones por la producci\u00f3n sustentable\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De esta forma, el voluntariado refleja el compromiso de la carrera de Agronom\u00eda de la Universidad de Magallanes con una formaci\u00f3n vinculada a las necesidades del territorio, donde los conocimientos cient\u00edficos y t\u00e9cnicos se ponen al servicio de la comunidad.<\/p>\n\n\n\n

La positiva experiencia abre nuevas posibilidades para continuar con actividades de voluntariado en la Escuela Padre Alberto Hurtado, consolidando una relaci\u00f3n de colaboraci\u00f3n que permita seguir mejorando el invernadero y potenciando su utilizaci\u00f3n como espacio educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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