El inter\u00e9s por comprender una de las transformaciones m\u00e1s importantes que ha experimentado la educaci\u00f3n p\u00fablica chilena llev\u00f3 a estudiantes de la Universidad de Magallanes a desarrollar una investigaci\u00f3n sobre la implementaci\u00f3n del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) en la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
El trabajo, titulado \u201cPercepciones de directivos y docentes sobre la implementaci\u00f3n de los SLEP: Una visi\u00f3n cr\u00edtica desde Magallanes\u201d,<\/em> fue desarrollado por Sof\u00eda Andrea Aic\u00f3n Thormann<\/strong>, Giovana Javiera Miranda P\u00e9rez<\/strong> junto a los acad\u00e9micos Mario Garay Aguilar<\/strong> y Grisel Vald\u00e9s Romano<\/strong>, y fue publicado en la Revista Electr\u00f3nica Di\u00e1logos Educativos<\/a>, correspondiente a su edici\u00f3n N\u00b048, Volumen 23, del a\u00f1o 2026.<\/p>\n\n\n\n La investigaci\u00f3n utiliz\u00f3 una metodolog\u00eda mixta y recogi\u00f3 las experiencias y percepciones de 67 docentes y directivos de establecimientos p\u00fablicos de Punta Arenas y Puerto Natales, buscando identificar los principales desaf\u00edos y oportunidades surgidos durante la implementaci\u00f3n de la nueva Educaci\u00f3n P\u00fablica en Magallanes.<\/p>\n\n\n\n Para Sof\u00eda Aic\u00f3n<\/strong>, una de las principales motivaciones para emprender esta investigaci\u00f3n estuvo relacionada con el inter\u00e9s que ambas estudiantes ten\u00edan por el \u00e1rea de las pol\u00edticas educativas y por la oportunidad de estudiar un proceso que, en ese momento, era relativamente nuevo.<\/p>\n\n\n\n \u201cAmbas est\u00e1bamos interesadas en lo que es pol\u00edtica educativa y tambi\u00e9n porque era algo muy nuevo. No hab\u00eda muchas referencias ni mucha literatura como para basarnos en esta investigaci\u00f3n, entonces lo vimos como un desaf\u00edo para nuestro desarrollo profesional tambi\u00e9n\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Uno de los aspectos que m\u00e1s marc\u00f3 a las investigadoras fue la disposici\u00f3n de profesores y equipos directivos a compartir sus experiencias y opiniones sobre el proceso de transici\u00f3n que estaban viviendo.<\/p>\n\n\n\n \u201cYo creo que lo m\u00e1s impactante fue primero la participaci\u00f3n de los profesores y de los directivos, que quer\u00edan dar su opini\u00f3n sobre este traspaso que se estaba viviendo en el momento. Encontramos respuestas e ideas que nosotros, desde fuera, que todav\u00eda no est\u00e1bamos en el sistema, no ve\u00edamos\u201d, se\u00f1al\u00f3 Sof\u00eda.<\/p>\n\n\n\n Precisamente, la investigaci\u00f3n permiti\u00f3 evidenciar diferencias en la manera en que docentes y directivos percib\u00edan la implementaci\u00f3n del nuevo sistema. Mientras los equipos directivos tend\u00edan a reconocer avances en la organizaci\u00f3n y formalizaci\u00f3n de los procesos, los docentes manifestaban mayores inquietudes relacionadas con la comunicaci\u00f3n, los recursos disponibles, el acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico-pedag\u00f3gico y la capacidad de respuesta del sistema.<\/p>\n\n\n\n El estudio tambi\u00e9n identific\u00f3 diferencias relacionadas con el contexto territorial y puso en evidencia la importancia de que la implementaci\u00f3n de esta pol\u00edtica p\u00fablica considere las particularidades de las comunidades educativas de Magallanes.<\/p>\n\n\n\n Consultada respecto de los cambios que ha experimentado el sistema desde la realizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, Sof\u00eda Aic\u00f3n<\/strong> se\u00f1al\u00f3 que se trata de un proceso que contin\u00faa desarroll\u00e1ndose de acuerdo con las distintas etapas de implementaci\u00f3n del Servicio Local.<\/p>\n\n\n\n \u201cYo creo que es algo que ha ido evolucionando en funci\u00f3n a las etapas de implementaci\u00f3n que tiene este Servicio Local y muchas de las cosas que visualizamos, que estaban en un nivel muy incipiente en esta investigaci\u00f3n, se han dado tal cual en esta etapa\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Entre los aspectos que las investigadoras identificaron y que, seg\u00fan su apreciaci\u00f3n, contin\u00faan siendo relevantes se encuentran los desaf\u00edos relacionados con la gesti\u00f3n, los recursos disponibles y el acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico.<\/p>\n\n\n\n \u201cEl mismo tema de los problemas de gesti\u00f3n, los recursos disponibles y el acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico tambi\u00e9n son las principales \u00e1reas que hemos visualizado que se est\u00e1n viendo afectadas hoy en d\u00eda\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Las conclusiones del estudio plantean que, si bien existe una valoraci\u00f3n positiva respecto del prop\u00f3sito de fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica mediante una gesti\u00f3n territorial, persisten tensiones entre el dise\u00f1o de la pol\u00edtica y su implementaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Asimismo, la investigaci\u00f3n destaca la necesidad de fortalecer la comunicaci\u00f3n institucional, la gesti\u00f3n de recursos, el desarrollo profesional docente y la participaci\u00f3n de las comunidades educativas.<\/p>\n\n\n\n Para Sof\u00eda, el resultado super\u00f3 las expectativas que ten\u00edan al comenzar este proceso. \u201cYo creo que ambas quedamos impresionadas porque no esper\u00e1bamos que se publicara, pero ahora, en este momento, yo creo que estamos orgullosas las dos, porque fue un trabajo arduo, en realidad, durante casi todo un a\u00f1o. Y que d\u00e9 estos frutos est\u00e1 muy bueno para nosotras\u201d.<\/p>\n\n\n\n El estudio constituye un aporte relevante desde la Universidad de Magallanes, al generar evidencia sobre la implementaci\u00f3n de una pol\u00edtica p\u00fablica nacional desde un territorio austral que ha tenido una menor representaci\u00f3n en la literatura especializada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El inter\u00e9s por comprender una de las transformaciones m\u00e1s importantes que ha experimentado la educaci\u00f3n p\u00fablica chilena llev\u00f3 a estudiantes de la Universidad de Magallanes a desarrollar una investigaci\u00f3n sobre… Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":69102,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-69101","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cronica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69101"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69103,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69101\/revisions\/69103"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69102"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69101"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69101"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Un proceso que contin\u00faa evolucionando<\/h2>\n\n\n\n