En el coraz\u00f3n de la Cordillera Darwin, donde los Andes se encuentran con el oc\u00e9ano Pac\u00edfico, participantes del curso MAPEA Magallanes realizado por WCS Chile, recorrieron parte del Parque Nacional Alberto de Agostini. All\u00ed, entre fiordos, glaciares y monta\u00f1as, el aprendizaje que comenz\u00f3 en el aula tuvo su prueba m\u00e1s concreta: observar, identificar y registrar a las distintas especies que se dejaron ver durante el recorrido.
\u201cEstamos viviendo una experiencia pr\u00e1ctica donde los estudiantes est\u00e1n aprendiendo c\u00f3mo utilizar en terreno la herramienta SMART para colectar datos de biodiversidad y amenazas en las \u00e1reas marinas protegidas de Magallanes\u201d, explic\u00f3 Javiera Constanzo, coordinadora del curso MAPEA Magallanes de WCS Chile.
Durante la navegaci\u00f3n, las y los participantes del curso pusieron en pr\u00e1ctica que observar el territorio puede contribuir de forma concreta a su conservaci\u00f3n. \u201cSMART sirve para apoyar la gesti\u00f3n efectiva de las \u00e1reas protegidas. Es una herramienta de monitoreo y de reporte donde se referencian las observaciones y, por lo tanto, permite sistematizar toda esta informaci\u00f3n\u201d, explic\u00f3 Crist\u00f3bal Arredondo, coordinador del Curso MAPEA Magallanes y del Programa de Conservaci\u00f3n Terrestre de WCS Chile.
De esta manera, el uso de SMART es relevante en un territorio tan particular como Magallanes: muchos de sus ecosistemas m\u00e1s valiosos se encuentran en lugares extensos y aislados, de dif\u00edcil acceso y que pocos tienen la oportunidad de conocer. Por eso, es clave que cada persona que pisa o navega en sus \u00e1reas protegidas, pueda aportar a ampliar el conocimiento sobre lo que all\u00ed ocurre.
Del aula a la navegaci\u00f3n
Lobos marinos, carancas, albatros y otras especies de aves y evidencias asociadas a actividades humanas fueron parte de las observaciones realizadas durante el recorrido.
Para Christian Bringas, investigador de la Universidad de Magallanes, este ejercicio permiti\u00f3 comprobar que quienes navegan por estos lugares pueden contribuir de manera concreta al monitoreo. \u201cEn la navegaci\u00f3n, logramos generar registros, que es lo importante de la pr\u00e1ctica\u201d, relat\u00f3 y a\u00f1adi\u00f3: \u201cSomos personas que vamos a estar navegando estas \u00e1reas y, de esa manera, se reparten mejor los recursos, ya que el esfuerzo se multiplica\u201d.
La navegaci\u00f3n fue el cierre de un proceso de formaci\u00f3n que comenz\u00f3 en las salas del Instituto de la Patagonia a comienzos de agosto. Para Arredondo, enfrentarse directamente al territorio permite comprender de otra manera una herramienta que puede parecer muy t\u00e9cnica. \u201cSalir de la sala de clases y venir a estas \u00e1reas marinas protegidas es una oportunidad s\u00faper valiosa. No mucha gente puede visitar estos lugares, pero uno aprende mucho m\u00e1s en el momento de hacerlo, de ver los ejemplos, ir observando las cosas y reportando\u201d, explic\u00f3.
Valentina Nanetti, participante de MAPEA Magallanes, destac\u00f3 la posibilidad de contar con conocimientos t\u00e9cnicos y herramientas concretas para involucrarse en la conservaci\u00f3n: \u201cNos han ense\u00f1ado conocimiento t\u00e9cnico (…) para que uno tenga herramientas accionables para ejercer esa conservaci\u00f3n\u201d. Como profesora, adem\u00e1s, valor\u00f3 la posibilidad de llevar estos aprendizajes a otros espacios y la importancia de \u201cejercer la pedagog\u00eda desde el territorio\u201d.
Durante el recorrido por la Ruta de los Glaciares, las y los estudiantes de MAPEA fueron acompa\u00f1ados por expertos del Servicio de Biodiversidad y \u00c1reas Protegidas (SBAP), CONAF y Sernapesca, quienes resolvieron dudas y entregaron informaci\u00f3n t\u00e9cnica respecto de las especies observadas, sus metodolog\u00edas de trabajo y las labores de monitoreo. Alejandro Fern\u00e1ndez, director regional del SBAP Magallanes, relev\u00f3 la importancia de poner en pr\u00e1ctica los contenidos del curso que patrocin\u00f3 este servicio p\u00fablico: \u201cObtenemos informaci\u00f3n \u00fatil sobre fauna y ecosistemas con las cuales nos ser\u00e1 posible tomar las mejores decisiones para su cuidado\u201d.
La experiencia se convirti\u00f3 en un ejemplo de la importancia del trabajo colaborativo entre distintos actores para fortalecer la conservaci\u00f3n. \u201cPara WCS es fundamental el trabajo articulado entre el sector p\u00fablico, el sector privado y la sociedad civil. Esta colaboraci\u00f3n es especialmente significativa en \u00e1mbitos como el monitoreo, el uso p\u00fablico y otras actividades necesarias para una adecuada gesti\u00f3n y protecci\u00f3n de los territorios\u201d, se\u00f1al\u00f3 Diego Flores, director de WCS Chile.
En medio de la inmensidad de los fiordos, esa colaboraci\u00f3n adquiere un sentido particular. El monitoreo participativo permite ampliar la capacidad de conocer lo que sucede en las \u00e1reas protegidas, incorporando a personas que por su trabajo, sus actividades o su inter\u00e9s tienen la posibilidad de recorrer lugares donde el monitoreo institucional no siempre est\u00e1 de forma permanente.
MAPEA Magallanes es desarrollado por Wildlife Conservation Society Chile (WCS Chile) en estrecha coordinaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n con el Servicio de Biodiversidad y \u00c1reas Protegidas (SBAP), en el marco del proyecto \u201cConstruyendo un modelo de gobernanza inclusivo, equitativo y efectivo para la Red de \u00c1reas Marinas Protegidas del Estrecho de Magallanes\u201d, con el apoyo de The David & Lucile Packard Foundation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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