{"id":68164,"date":"2026-08-25T09:08:41","date_gmt":"2026-08-25T12:08:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/?p=68164"},"modified":"2026-08-25T09:08:45","modified_gmt":"2026-08-25T12:08:45","slug":"con-jovenes-de-14-comunas-de-chile-comienza-en-punta-arenas-la-feria-antartica-escolar-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/con-jovenes-de-14-comunas-de-chile-comienza-en-punta-arenas-la-feria-antartica-escolar-2026\/","title":{"rendered":"Con j\u00f3venes de 14 comunas de Chile comienza en Punta Arenas la Feria Ant\u00e1rtica Escolar 2026"},"content":{"rendered":"\n

Veintis\u00e9is estudiantes y quince profesores de nueve regiones de Chile dar\u00e1n vida a la XXIII Feria Ant\u00e1rtica Escolar (FAE 2026), el principal encuentro de ciencia escolar del pa\u00eds dedicado \u00edntegramente a la Ant\u00e1rtica. Durante una semana, Punta Arenas, puerta de entrada al Continente Blanco, ser\u00e1 el epicentro de la ciencia escolar, donde j\u00f3venes podr\u00e1n compartir sus proyectos con la comunidad, dialogar con cient\u00edficos polares y vivir una experiencia \u00fanica de aprendizaje y colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El encuentro cient\u00edfico juvenil, organizado por el Instituto Ant\u00e1rtico Chileno (INACH) y con financiamiento del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, contar\u00e1 con equipos de 14 comunas y 9 regiones del pa\u00eds, escogidos entre casi 300 propuestas recibidas desde todo Chile. Los equipos seleccionados provienen de Antofagasta, Canela, Vi\u00f1a del Mar, Las Condes, La Reina, Conchal\u00ed, Melipilla, Parral, Constituci\u00f3n, San Nicol\u00e1s, Collipulli, Temuco, Coyhaique y Punta Arenas. <\/p>\n\n\n\n

Durante una semana las y los estudiantes presentar\u00e1n sus trabajos a un jurado ciudadano el d\u00eda mi\u00e9rcoles 26 en Zona Austral. El d\u00eda jueves los alumnos presentar\u00e1n sus propuestas sobre el pr\u00edstino continente a un jurado cient\u00edfico, donde las y los estudiantes deber\u00e1n defender sus proyectos.<\/p>\n\n\n\n

Gino Casassa, director del INACH, subray\u00f3 que la FAE es una instancia de suma relevancia para el Instituto y del quehacer ant\u00e1rtico en Chile. \u201cReunir a estudiantes de muchos rincones de nuestro pa\u00eds en Punta Arenas, nos permite entusiasmar a las nuevas generaciones con la ciencia y el conocimiento sobre este continente tan importante y relevante para nuestro pa\u00eds. Este a\u00f1o recibimos propuestas de establecimientos educacionales desde Arica hasta Magallanes, lo cual nos alegra en demas\u00eda y nos entusiasma con miras a un futuro cercano\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Constanza Jim\u00e9nez, encargada de Educaci\u00f3n del INACH, se\u00f1al\u00f3 que \u201cestamos profundamente contentos de dar inicio a una nueva versi\u00f3n de la FAE. Este encuentro es mucho m\u00e1s que una competencia cient\u00edfica, es un espacio \u00fanico donde buscamos que las y los estudiantes de todo el pa\u00eds comprendan la importancia estrat\u00e9gica, ambiental y cient\u00edfica que la Ant\u00e1rtica tiene para Chile. Queremos que se sientan parte de este territorio, que descubran c\u00f3mo lo que pasa en el Continente Blanco modela nuestro clima y nuestro futuro, y que se transformen en los pr\u00f3ximos embajadores polares que nuestro pa\u00eds necesita.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Los proyectos que se presentar\u00e1n en esta nueva versi\u00f3n de la FAE 2026 son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. \u201cEfecto del incremento de temperatura sobre la biomasa del biofilm microbiano en microfibras de pet pretratado: un modelo de simulaci\u00f3n del calentamiento global en el ecosistema ant\u00e1rtico\u201d, Liceo Bicentenario Santa Mar\u00eda de Las Condes, Regi\u00f3n Metropolitana.<\/li>\n\n\n\n
  2. \u201cOportunidades y limitaciones de la energ\u00eda mareomotriz como alternativa complementaria en una futura transici\u00f3n energ\u00e9tica de la base \u2018Profesor Julio Escudero\u2019\u201d, Liceo Polivalente Padre Jos\u00e9 Herde Pohler de Canela, Regi\u00f3n de Coquimbo.<\/li>\n\n\n\n
  3. \u201cSembrando cient\u00edficas ant\u00e1rticas: impacto de la Feria Ant\u00e1rtica Escolar (FAE) en la formaci\u00f3n de futuras cient\u00edficas chilenas y sus trayectorias\u201d, Colegio Concepci\u00f3n de Parral, Regi\u00f3n del Maule.<\/li>\n\n\n\n
  4. \u201cMiner\u00eda metagen\u00f3mica de bacterias magnetot\u00e1cticas en lagos subglaciares ant\u00e1rticos: validaci\u00f3n in silico de biofirmas para la b\u00fasqueda de vida en lunas heladas\u201d, Liceo San Felipe Benicio de Coyhaique, Regi\u00f3n de Ays\u00e9n del Gral. Carlos Iba\u00f1ez del Campo.<\/li>\n\n\n\n
  5. \u201cL\u00edquenes como biosensores clim\u00e1ticos: visi\u00f3n computacional y aprendizaje autom\u00e1tico para monitoreo ambiental\u201d, Colegio Wolfgang Amadeus Mozart, Collipulli, Regi\u00f3n de la Araucan\u00eda.<\/li>\n\n\n\n
  6. \u201cMix\u00f3trofas ant\u00e1rticas bajo la lupa: \u00bfc\u00f3mo responde su estrategia nutricional al aumento de temperatura en el oc\u00e9ano Austral?\u201d, Colegio Miguel de Cervantes, Punta Arenas, Regi\u00f3n de Magallanes y de la Ant\u00e1rtica Chilena.<\/li>\n\n\n\n
  7. \u201cBioparches a base de extractos de microalgas ant\u00e1rticas para la regeneraci\u00f3n de tejidos da\u00f1ados por quemaduras\u201d, Liceo Bicentenario Andr\u00e9s Sabella B-29, Antofagasta, Regi\u00f3n de Antofagasta.<\/li>\n\n\n\n
  8. \u201cAdel-IA: Inteligencia artificial para explorar y aprender sobre la Ant\u00e1rtica\u201d, Colegio Constituci\u00f3n, Constituci\u00f3n, Regi\u00f3n del Maule.<\/li>\n\n\n\n
  9. \u201cCuando el hielo despierta: interacciones entre Chytridiomycota<\/em> y Fragilariopsis cylindrus<\/em> frente al deshielo de glaciares ant\u00e1rticos\u201d, The British Royal School, La Reina, Regi\u00f3n Metropolitana.<\/li>\n\n\n\n
  10. \u201cDise\u00f1o de un observatorio rob\u00f3tico \u00f3ptico de campo amplio en Glaciar Uni\u00f3n: integraci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los modelos PLATO, CSTAR y TianMu para la protecci\u00f3n del sat\u00e9lite Lemu NGE bajo el seguimiento de basura espacial en LEO\u201d, Liceo A 22 La Portada, Antofagasta, Regi\u00f3n de Antofagasta.<\/li>\n\n\n\n
  11. \u201cHuellas invisibles en el cascar\u00f3n: REE y su posible interacci\u00f3n con el calcio durante el desarrollo embrionario del ping\u00fcino Pygoscelis papua<\/em>\u201d, Friendly High School, Vi\u00f1a del Mar, Regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/li>\n\n\n\n
  12. \u201cExplorando la historia geol\u00f3gica de la Ant\u00e1rtica mediante geoturismo virtual: una propuesta para la divulgaci\u00f3n de su patrimonio geol\u00f3gico\u201d, Centro Polit\u00e9cnico Particular de Conchal\u00ed, Conchal\u00ed, Regi\u00f3n Metropolitana.<\/li>\n\n\n\n
  13. \u201cPaleoincendios del Campaniano ant\u00e1rtico como referencia anal\u00f3gica para la susceptibilidad a incendios subant\u00e1rticos bajo calentamiento global\u201d, Colegio Santa M\u00f3nica LTDA, Melipilla, Regi\u00f3n Metropolitana.<\/li>\n\n\n\n
  14. \u201cLiquenBioindicador\u201d, Colegio Alem\u00e1n de Temuco, Regi\u00f3n de La Araucan\u00eda.<\/li>\n\n\n\n
  15. \u201cEstudio comparativo del tiempo espacial entre la Ant\u00e1rtica Chilena y Chile continental mediante la red de magnet\u00f3metros oeste\u201d, Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicol\u00e1s, San Nicol\u00e1s, Regi\u00f3n de \u00d1uble.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Veintis\u00e9is estudiantes y quince profesores de nueve regiones de Chile dar\u00e1n vida a la XXIII Feria Ant\u00e1rtica Escolar (FAE 2026), el principal encuentro de ciencia escolar del pa\u00eds dedicado \u00edntegramente… Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":68167,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-68164","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cronica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68164"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":68168,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68164\/revisions\/68168"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/68167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=68164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=68164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}