Para las ni\u00f1as, ni\u00f1os y sus familias, el ingreso a la sala cuna o al jard\u00edn infantil constituye
un momento significativo, que puede despertar una serie de interrogantes y
aprehensiones, junto con traer una importante carga simb\u00f3lica. Tambi\u00e9n, es un desaf\u00edo
para los equipos educativos, quienes son los llamados a generar instancias que faciliten
este proceso y promuevan espacios de bienestar.
El hecho de explorar un espacio distinto al conocido hasta ese momento \u2013junto a
personas nuevas\u2013 puede generar diversas reacciones e incidir en la forma en que ni\u00f1as y
ni\u00f1os inician su trayectoria educativa. Ac\u00e1, pueden influir factores como el momento del
desarrollo en que se encuentren ni\u00f1as y ni\u00f1os, y sus singularidades.
Desde el enfoque de derechos y la crianza respetuosa, es clave reconocer a ni\u00f1as y ni\u00f1os
como sujetos de derechos. Su ingreso al jard\u00edn infantil requiere un acompa\u00f1amiento
sensible de las personas adultas, que valide sus emociones y caracter\u00edsticas, respete sus
tiempos y brinde explicaciones acordes a su etapa de desarrollo, favoreciendo su
bienestar, confianza y autonom\u00eda.
Por ejemplo, si una guagua ingresa a sala cuna, puede que se inquiete o llore al separarse
de su madre, padre o persona significativa, o es posible que est\u00e9 m\u00e1s irritable o que
presente dificultades para conciliar el sue\u00f1o.
Asimismo, son esperables en ni\u00f1as y ni\u00f1os de mayor edad conductas como llanto, timidez,
dificultades para separarse de la persona significativa o ingresar al jard\u00edn sin despedirse.
Por eso el amor, acompa\u00f1amiento y comprensi\u00f3n en esta etapa de familiarizaci\u00f3n es
clave.
En este sentido, el programa Fonoinfancia de Fundaci\u00f3n Integra destaca algunos aspectos
que las familias pueden considerar al momento de enfrentar el paso de la casa al jard\u00edn
infantil:
\uf0a7 Anticipe la experiencia: converse con ni\u00f1as y ni\u00f1os de forma clara y acorde a su
edad sobre lo que vivir\u00e1n en el jard\u00edn infantil.
\uf0a7 Expl\u00edqueles qui\u00e9nes estar\u00e1n, qu\u00e9 actividades realizar\u00e1n, qui\u00e9n ir\u00e1 a buscarles y a
qu\u00e9 hora, reforzando especialmente esto \u00faltimo.<\/p>\n\n\n\n
2
\uf0a7 Muestre disponibilidad: escuche con atenci\u00f3n lo que ni\u00f1as y ni\u00f1os expresan con
palabras, gestos o emociones. Ofrezca cercan\u00eda f\u00edsica si la requieren e inv\u00edteles a
preguntar y compartir sus emociones.
\uf0a7 Transmita seguridad: Explique que el jard\u00edn infantil es un espacio seguro donde le
cuidar\u00e1n, podr\u00e1 jugar y aprender con otras ni\u00f1as y ni\u00f1os de su edad, usar
materiales distintos a los de casa y tener experiencias nuevas.
\uf0a7 Confianza y tranquilidad: nunca mienta ni haga promesas que no podr\u00e1 cumplir. Al
dejar a la ni\u00f1a o ni\u00f1o en la sala cuna o jard\u00edn infantil evite irse de forma abrupta.
Desp\u00eddase con calma y refuerce que volver\u00e1 a buscarle en un momento
determinado.
\uf0a7 Cada ritmo es v\u00e1lido: cada ni\u00f1a y ni\u00f1o es \u00fanico y vivir\u00e1 este proceso de manera
diferente. No hay una \u00fanica forma de reaccionar. Tenga en cuenta que todas las
emociones son v\u00e1lidas y forman parte del proceso de familiarizaci\u00f3n.
Finalmente, el director regional de Fundaci\u00f3n Integra Magallanes, Alan Carrasco Concha,
plante\u00f3 que \u201cesta etapa tambi\u00e9n es una oportunidad de aprendizaje, por lo que escuchar,
estar atentos a las necesidades y acompa\u00f1ar con amor a ni\u00f1as y ni\u00f1os es fundamental\u201d,
invitando a las familias que requieran orientaci\u00f3n sobre este tema o crianza respetuosa, a
recurrir a Fonoinfancia, programa de asesor\u00eda psicol\u00f3gica especializada no presencial de
Fundaci\u00f3n Integra, llamando de forma gratuita al tel\u00e9fono 800 200 818 o a trav\u00e9s del chat
disponible en www.fonoinfancia.cl.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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