Cada verano, el Instituto Ant\u00e1rtico Chileno abre sus puertas a nuevos talentos provenientes de distintas universidades del pa\u00eds para desarrollarse dentro de la regi\u00f3n. J\u00f3venes de diversas disciplinas llegan hasta Punta Arenas para realizar sus pr\u00e1cticas profesionales en las \u00e1reas de Comunicaciones, Educaci\u00f3n, Laboratorios, Administraci\u00f3n y otras dependencias de la instituci\u00f3n. Este fresco entusiasmo, creatividad y compromiso se convierten en un aporte valioso para las actividades que el INACH desarrolla durante la intensa temporada estival.<\/p>\n\n\n\n
La importancia de los y las practicantes para el INACH<\/strong><\/p>\n\n\n\n A diferencia de otros servicios p\u00fablicos o empresas que disminuyen su actividad en verano, el Instituto ve incrementada su carga de trabajo durante el periodo estival, coincidiendo con la realizaci\u00f3n de la Expedici\u00f3n Cient\u00edfica Ant\u00e1rtica (ECA). En estos meses se intensifican las contrataciones, los apoyos log\u00edsticos y las gestiones administrativas necesarias para sostener la actividad cient\u00edfica en el Continente Blanco.<\/p>\n\n\n\n En este contexto, los estudiantes en pr\u00e1ctica se transforman en un apoyo clave para mantener operativo el organismo cuando, al menos durante la \u00faltima ECA, cerca de la mitad de la dotaci\u00f3n de personal viaja a la Ant\u00e1rtica. \u201cEn el periodo estival el INACH aumenta considerablemente su actividad, porque estamos en plena Expedici\u00f3n Cient\u00edfica Ant\u00e1rtica; para esto los estudiantes en pr\u00e1ctica nos entregan un apoyo clave para mantener la operaci\u00f3n del instituto\u201d, explica Natalia Coliboro, jefa del Departamento de Gesti\u00f3n de Personas.<\/p>\n\n\n\n Al mismo tiempo, su presencia refleja el compromiso de la instituci\u00f3n con la formaci\u00f3n de profesionales interesados en la ciencia, la gesti\u00f3n p\u00fablica y la divulgaci\u00f3n del conocimiento ant\u00e1rtico en todo el territorio nacional. Sobre este enfoque, Coliboro destaca que \u201cla idea es reclutar talentos para el trabajo en la administraci\u00f3n p\u00fablica, personas que comprendan el valor de la probidad, la transparencia y el servicio al pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n Verano de aprendizaje, vocaci\u00f3n p\u00fablica y ciencia ant\u00e1rtica<\/strong><\/p>\n\n\n\n De esta forma, el verano se convierte en una de las principales oportunidades para potenciar el campo laboral y la formaci\u00f3n de capital humano vinculado a la Ant\u00e1rtica. El INACH ofrece un entorno id\u00f3neo para que las y los practicantes vivan una experiencia \u00fanica, trabajando junto a equipos profesionales altamente especializados en el \u00e1mbito cient\u00edfico y en la gesti\u00f3n de la investigaci\u00f3n polar.<\/p>\n\n\n\n El paso por el INACH no solo permite conocer de cerca el trabajo cient\u00edfico y log\u00edstico que Chile desarrolla en el Continente Blanco, sino tambi\u00e9n acercarse al funcionamiento de la administraci\u00f3n p\u00fablica y sus est\u00e1ndares de probidad, transparencia y servicio a la ciudadan\u00eda. En esa l\u00ednea, Coliboro enfatiza que la pr\u00e1ctica en el INACH \u201cno solo abre la puerta al mundo ant\u00e1rtico y cient\u00edfico, sino que tambi\u00e9n permite descubrir un posible rumbo en la administraci\u00f3n del Estado, acercando a los j\u00f3venes a un futuro trabajo en el sector p\u00fablico\u201d.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed, muchas y muchos estudiantes descubren nuevas vocaciones y posibles caminos de desarrollo profesional ligados al sector p\u00fablico y a la ciencia ant\u00e1rtica.<\/p>\n\n\n\n Conversando con los estudiantes en pr\u00e1ctica<\/strong><\/p>\n\n\n\n Este a\u00f1o, los pasillos y oficinas del INACH reciben a estudiantes de distintas disciplinas y universidades del pa\u00eds, quienes se integran a equipos diversos y multidisciplinarios. Algunos aportan desde el \u00e1rea cient\u00edfica, apoyando la clasificaci\u00f3n de muestras y el trabajo en laboratorio; otros colaboran en la elaboraci\u00f3n de contenidos educativos, en la gesti\u00f3n de proyectos o en la cobertura comunicacional de las campa\u00f1as ant\u00e1rticas.<\/p>\n\n\n\n Ocho practicantes fortalecen la labor del instituto esta temporada, son: Francisca Doizi y Franko Vidal (Periodismo), en el Departamento de Comunicaciones y Educaci\u00f3n; Fernanda Gonz\u00e1lez y Luis L\u00f3pez (Arquitectura), en la Unidad de Proyectos; Diego Andrade (Administraci\u00f3n de Empresas), en la Secci\u00f3n de Servicios Generales; Mar\u00eda Cartagena (Conectividad y Redes) y Gisela C\u00e1ceres (Bioqu\u00edmica), en el Departamento Cient\u00edfico; y Mar\u00eda Jos\u00e9 Jerez (T\u00e9cnico Jur\u00eddico), en el Departamento de Gesti\u00f3n de Personas.<\/p>\n\n\n\n Desde el \u00e1mbito administrativo, las pr\u00e1cticas permiten a las y los estudiantes aplicar lo aprendido en sus estudios en un contexto real de servicio p\u00fablico, combinando exigencia y acompa\u00f1amiento por parte de los equipos. Andrade, por ejemplo, apoya en el registro y entrega de inventario y destaca que el orden y la planificaci\u00f3n le han permitido aprender sin perder de vista su rol formativo: \u201clo que me motiv\u00f3 fue que ingresar al INACH me abr\u00eda una puerta a la posibilidad de entrar al sector p\u00fablico y, adem\u00e1s, es un lugar de mucho prestigio, es una muy buena elecci\u00f3n estar aqu\u00ed\u201d.<\/p>\n\n\n\n En el caso de Mar\u00eda Jos\u00e9 Jerez, su pr\u00e1ctica se ha centrado en apoyar tareas vinculadas a normativa y administraci\u00f3n de personal en el Departamento de Gesti\u00f3n de Personas. Sobre su experiencia, resalta que \u201clas primeras semanas han sido intensas, con harto movimiento y un ritmo de trabajo alto con muchas cosas por hacer y aprender, as\u00ed que he tenido que adaptarme a ese dinamismo\u201d, lo que le ha permitido conocer de primera fuente el funcionamiento interno del instituto.<\/p>\n\n\n\n En el \u00e1rea de Comunicaciones, esta experiencia tambi\u00e9n ha significado integrarse al pulso diario de la difusi\u00f3n de la ciencia ant\u00e1rtica. All\u00ed, Francisca Doizi participa en la redacci\u00f3n de contenidos, apoyo audiovisual y cobertura de actividades institucionales, asumiendo responsabilidades propias del equipo de prensa. \u201cLo que m\u00e1s me gusta es que me siento parte del trabajo y del equipo de periodistas: no me tratan como una practicante, sino como una colega m\u00e1s, y eso hace que mi opini\u00f3n y mi trabajo realmente valgan\u201d, se\u00f1ala, subrayando el car\u00e1cter formativo y a la vez profesional de su paso por el INACH.<\/p>\n\n\n\n Todo esto muestra que las pr\u00e1cticas profesionales en el instituto no solo responden a una necesidad operativa de la temporada, sino que tambi\u00e9n se han consolidado como un espacio de formaci\u00f3n, acompa\u00f1amiento y descubrimiento vocacional en torno a la Ant\u00e1rtica y al servicio p\u00fablico. Desde las oficinas administrativas hasta los laboratorios y equipos de comunicaciones, cada estudiante aporta una mirada nueva que enriquece el trabajo del organismo, al mismo tiempo que adquiere herramientas y aprendizajes que los acompa\u00f1ar\u00e1n en sus futuros desaf\u00edos profesionales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cada verano, el Instituto Ant\u00e1rtico Chileno abre sus puertas a nuevos talentos provenientes de distintas universidades del pa\u00eds para desarrollarse dentro de la regi\u00f3n. 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