Con el objetivo de fortalecer las capacidades locales
necesarias para acompa\u00f1ar el desarrollo de la industria del hidr\u00f3geno verde y las nuevas
energ\u00edas en la regi\u00f3n, el N\u00facleo Tecnol\u00f3gico para el Desarrollo de Nuevas Energ\u00edas en
Magallanes, NEMa, inici\u00f3 la formaci\u00f3n de docentes en team coaches para
Emprendimientos Sostenibles, una de las l\u00edneas estrat\u00e9gicas de su Componente Talento
Humano.
El programa, liderado por el Ministerio de Econom\u00eda y Corfo, es desarrollado bajo un
modelo de gobernanza colaborativa, encabezada por Fundaci\u00f3n Chile, integrando como
co-ejecutores a casas de estudio, empresas estatales, de la industria del hidr\u00f3geno y al
Gobierno Regional, y contempla la formaci\u00f3n de 25 docentes de las cuatro instituciones
de educaci\u00f3n superior de la regi\u00f3n -Universidad de Magallanes, INACAP, Santo Tom\u00e1s y
el CFT Estatal de Magallanes\u2014, como facilitadores de procesos de aprendizaje
colaborativo, innovaci\u00f3n y emprendimiento sostenible, vinculados a desaf\u00edos reales del
territorio y de la industria energ\u00e9tica.
Para Jonathan C\u00e1rcamo, jefe curricular y de desarrollo docente del CFT Estatal de
Magallanes, \u201cEste es un gran desaf\u00edo para las instituciones de educaci\u00f3n superior. Lo
aprendido, conversado y reflexionado ha sido un puntapi\u00e9 muy importante, porque la
regi\u00f3n necesita que la academia se sume activamente a los procesos de innovaci\u00f3n. Lo
que ha impulsado NEMa ha sido muy positivo y satisfactorio, y de aqu\u00ed en adelante el
desarrollo que viene requiere el aporte de todos, desde nuestras instituciones, pensando
siempre en el desarrollo de la regi\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3.
Desde la experiencia formativa, Claudia Altamirano, docente de Dise\u00f1o y Turismo y
coordinadora de Vinculaci\u00f3n con el Medio de INACAP Punta Arenas, destac\u00f3 que \u201cfue
una semana intensa, de mucho aprendizaje, no solo t\u00e9cnico sino tambi\u00e9n humano. Nos
permiti\u00f3 conocernos y reconocernos como docentes\u201d, coment\u00f3.
Jaime Paredes, acad\u00e9mico del Departamento de Arquitectura de la UMAG, relev\u00f3 la
proyecci\u00f3n de largo plazo del programa. \u201cSe aprendi\u00f3 much\u00edsimo y hay varios conceptos
nuevos que podr\u00e9 integrar en el d\u00eda a d\u00eda. El desaf\u00edo que tiene NEMa en torno a la
transici\u00f3n energ\u00e9tica de la regi\u00f3n es muy grande y esperamos apoyar al m\u00e1ximo para
proyectar este trabajo en el largo plazo, de manera que la Regi\u00f3n de Magallanes pueda
crecer y desarrollarse\u201d.
Ignacio Covacevich, director ejecutivo de NEMa, enfatiz\u00f3 que \u201cnuestro mandato es dejar
habilidades en la regi\u00f3n y eso es justamente lo que hoy estamos haciendo. Partimos
capacitando a los docentes para que, a su vez, ellos formen a los estudiantes, que son<\/p>\n\n\n\n
quienes se desarrollar\u00e1n en la industria en el futuro. Este es un trabajo de largo aliento, de
al menos dos a\u00f1os, pero las capacidades quedan instaladas en estas cuatro casas de
estudio, con profesores preparados para desarrollar habilidades tanto para la industria del
hidr\u00f3geno verde como para otras industrias\u201d.
El programa se desarrolla en el marco de la conmemoraci\u00f3n de los 50 a\u00f1os de Fundaci\u00f3n
Chile, instituci\u00f3n coordinadora de NEMa y que por cinco d\u00e9cadas ha impulsado la
innovaci\u00f3n, el desarrollo productivo y la formaci\u00f3n de capital humano en sectores
estrat\u00e9gicos para el pa\u00eds.
En ese contexto, Manuel Far\u00edas, director de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Trayectorias Formativo-
Laborales de Fundaci\u00f3n Chile, explic\u00f3 que \u201clos docentes van a proponer desaf\u00edos reales
que la industria del hidr\u00f3geno verde plantea, en \u00e1mbitos tan diversos como alimentaci\u00f3n,
servicios, log\u00edstica, mantenimiento o energ\u00eda. A partir de estos desaf\u00edos, los estudiantes
postulan y son las propias empresas las que eligen con qu\u00e9 equipos quieren trabajar\u201d.
La formaci\u00f3n es impartida por expertos de la Universidad de Ciencias Aplicadas de
Tampere, TAMK, instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior aplicada reconocida de Europa. Su
modelo educativo, basado en el trabajo de equipos multidisciplinarios y la resoluci\u00f3n de
desaf\u00edos reales del mundo productivo, ha sido clave para la formaci\u00f3n de capital humano
en sectores estrat\u00e9gicos vinculados a la transici\u00f3n energ\u00e9tica y la sostenibilidad, raz\u00f3n
por la cual NEMa trabaja con TAMK como socio estrat\u00e9gico en este programa.
En ese marco, Cristi\u00e1n Burr, Team Coach en Proakatemia \u2013 TAMK, destac\u00f3 el nivel del
equipo docente regional. \u201cNos hemos encontrado con un equipo docente maravilloso, con
muchas capacidades ya instaladas. El ritmo que han tomado y la forma en que se han ido
aproximando al rol de team coach ha sido realmente asombroso. Para m\u00ed, como chileno,
estar ac\u00e1 es aportar con un granito de arena a la formaci\u00f3n docente local y regional\u201d.
Con esta iniciativa, NEMa avanza en preparar a la Regi\u00f3n de Magallanes no solo desde la
infraestructura y la tecnolog\u00eda, sino tambi\u00e9n desde las personas, fortaleciendo el
ecosistema regional de innovaci\u00f3n y emprendimiento sostenible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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