Antes de iniciar el periodo de vacaciones, las y los estudiantes de la Escuela Elba Ojeda G\u00f3mez, que rindieron el SIMCE de cuarto b\u00e1sico el a\u00f1o pasado, alcanzando destacados resultados en los
Indicadores de Desarrollo Personal y Social, especialmente en el \u00e1mbito de Clima de Convivencia
Escolar, fueron agasajados por sus importantes logros, con una visita del Seremi de Educaci\u00f3n,
Valent\u00edn Aguilera, y el encargado de Desarrollo Integral e Intersector de la Subdirecci\u00f3n Apoyo
T\u00e9cnico Pedag\u00f3gico del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica, SLEP Magallanes, Sebasti\u00e1n Mu\u00f1oz.
Los Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS), son un conjunto de \u00edndices que entregan
informaci\u00f3n complementaria a los resultados de la prueba Simce y al logro de los Est\u00e1ndares de
Aprendizaje. Fueron elaborados por el Ministerio de Educaci\u00f3n, aprobados por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n y dictados mediante Decreto Supremo. As\u00ed, estos indicadores ampl\u00edan el concepto de calidad de la educaci\u00f3n al incluir aspectos que van m\u00e1s all\u00e1 del dominio del conocimiento acad\u00e9mico, de acuerdo a los objetivos generales de la educaci\u00f3n establecidos en la ley.
El seremi de Educaci\u00f3n, Valent\u00edn Aguilera G\u00f3mez, dijo que \u201cvaloramos los resultados que ha
obtenido la escuela Elba Ojeda G\u00f3mez del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica. Nos hablan de una
gesti\u00f3n relevante en materias de convivencia escolar, formaci\u00f3n ciudadana y otros aspectos
necesarios para construir un ambiente adecuado para el desarrollo de los aprendizajes en las
comunidades educativas, los cuales son fundamentales para sostener condiciones de mejora
educativa en el tiempo\u201d, subray\u00f3 la autoridad regional.
Danitza Correa, directora del establecimiento educacional Elba Ojeda G\u00f3mez, indic\u00f3 que \u201ceste
reconocimiento es un premio al trabajo que se viene realizando de forma sistem\u00e1tica y
comprometida de parte de todos los estamentos, porque somos una comunidad donde todos ponen su granito de arena para que nuestros ni\u00f1os vayan avanzando y desarroll\u00e1ndose en forma integral.
Cuando hablamos de convivencia, no solamente lo hace el equipo convivencia, sino que lo hacen los profesores desde el aula, porque ellos son los primeros en atender a nuestros estudiantes cuando les pasa algo, cuando se sienten tristes, son los que m\u00e1s los conocen, los que m\u00e1s se involucran con ellos. Por lo tanto, reconozco este premio como un logro institucional\u201d, en tanto mencion\u00f3 que las familias participan activamente en el proyecto educativo de la escuela, que cuenta con docentes y asistentes muy comprometidos con las ni\u00f1as y los ni\u00f1os.
El estudiante Ignacio Aravena, manifest\u00f3 su satisfacci\u00f3n de pertenecer a la Escuela Elba Ojeda
G\u00f3mez, porque \u201cestoy seguro y me da mucha felicidad, puedo venir a la escuela de manera segura, si no hubiese convivencia ser\u00eda todo un desorden y no podr\u00edamos jugar tranquilos\u201d. Por su parte, la alumna, Renata V\u00e1squez, expres\u00f3 c\u00f3mo se siente en la escuela: \u201cYo digo que es un lugar muy seguro, me gusta estar ac\u00e1. Es un lugar pac\u00edfico, puedo estar con mis compa\u00f1eros, a veces voy a la biblioteca. Igual me gusta aprender, estudiar\u201d. Asimismo, coment\u00f3 que \u201cla convivencia escolar es muy importante porque si no estar\u00edamos todos en conflicto. Igual digo que es importante porque hace que la escuela sea un lugar m\u00e1s seguro\u201d.
Un modelo de Convivencia Escolar que impulsa el aprendizaje Alejandro Sanhueza, encargado de Convivencia Escolar de la escuela expres\u00f3 que \u201ces muy importante que se visualice los logros que tienen nuestros estudiantes, sobre todo en el \u00e1rea de Convivencia Escolar, sin dejar de lado los logros del \u00e1rea acad\u00e9mica, pero s\u00ed convivencia, que es uno de los ejes de la re-vinculaci\u00f3n acad\u00e9mica. Es fundamental que los chicos puedan sentirse seguros en nuestro establecimiento, que puedan compartir de buena forma, que los valores institucionales sean parte de ellos, de su d\u00eda a d\u00eda\u201d.
En tanto, el docente a\u00f1adi\u00f3 que esto es posible con mucho trabajo. \u201cEsto no es un resultado de un
d\u00eda al otro, llevamos a\u00f1os trabajando en distintas \u00e1reas, potenciando tambi\u00e9n el trabajo con redes
externas y dando confianza a los ni\u00f1os, yo creo que eso es, present\u00e1ndose como persona cercana,
no como un amigo, pero s\u00ed como una persona en la que los chicos puedan confiar y comentarnos
cuando tienen alguna problem\u00e1tica\u201d, ya que de ese modo, desde el establecimiento pueden actuar
en la b\u00fasqueda de soluciones, remarc\u00f3.
La certeza de este logro trabajado con esfuerzo por la comunidad educativa de la Escuela Elba Ojeda G\u00f3mez se puede evidenciar al ingresar a sus instalaciones, donde es posible comprender que su gran potencial radica en ense\u00f1ar desde la afectividad, all\u00ed donde es m\u00e1s f\u00e1cil que el conocimiento florezca y se quede.<\/p>\n\n\n\n
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