Con la tarea de mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en el centro de sus gestiones,
el Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica Magallanes present\u00f3 un proyecto al
Gobierno Regional para desarrollar, en el plazo de dos a\u00f1os, un trabajo
sistem\u00e1tico con nueve comunidades educativas para generar nuevos contenidos
en el curriculum escolar a partir de las propuestas locales.
La subdirectora de Apoyo T\u00e9cnico Pedag\u00f3gico del SLEP Magallanes, Elizabeth
Ar\u00e1nguiz, explic\u00f3 que la iniciativa considera desarrollar una propuesta curricular
con pertinencia territorial para Magallanes, con contenidos locales que
complementen al curriculum nacional y a la vez los diferencien. Agreg\u00f3 adem\u00e1s
que esto responde a una obligaci\u00f3n legal que tienen los sostenedores, de acuerdo
a la Estrategia de Educaci\u00f3n P\u00fablica.
En la propuesta trabajan en conjunto el SLEP Magallanes y el Centro Internacional
Cabo de Hornos (CHIC), una entidad que re\u00fane a ocho universidades y un centro
de investigaci\u00f3n cient\u00edfica y que ya est\u00e1 trabajando con el Liceo Donald MacIntyre
de Puerto Williams en la generaci\u00f3n de los primeros insumos para la propuesta
curricular a trav\u00e9s de talleres y proyectos.
Precisamente, el proyecto presentado al Gobierno Regional busca extender este
trabajo a otros nueve establecimientos, con talleres que respondan a las
necesidades planteadas por los propios educadores y, en otra etapa, proyectos
que aborden contenidos que podr\u00edan complementar el curriculum escolar.
La docente e investigadora de la Universidad Cat\u00f3lica y directora alterna del CHIC,
Lorena Medina, coment\u00f3 que la propuesta es pionera porq ue \u201ctradicionalmente el
curr\u00edculum se dise\u00f1a y se implementa desde arriba, desde el gobierno y
especialistas hacia abajo, y la idea aqu\u00ed es que por primera vez las y los
profesores de la educaci\u00f3n p\u00fablica puedan sentarse a pensar su propio
curr\u00edculum, pertinente al territorio. Entonces, ser\u00eda innovador metodol\u00f3gicamente
pero tambi\u00e9n en t\u00e9rminos de contenido y participaci\u00f3n de las comunidades
educativas en crear su propio curr\u00edculum\u201d.
La especialista coment\u00f3 que hay experiencias en otros pa\u00edses, como en las islas
Gal\u00e1pagos de Ecuador, donde dise\u00f1aron un curr\u00edculum escolar propio a partir del
valor natural de ese territorio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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