El ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Cataldo, junto al secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n, Gino Cortez, dieron a conocer hoy los Resultados Educativos Simce 2024, correspondientes a las evaluaciones Simce de Matem\u00e1tica y Lectura en los niveles de 4\u00b0 y 6\u00b0 b\u00e1sico y II medio.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos resultados dan cuenta de buenas noticias, pero tambi\u00e9n de desaf\u00edos que asumimos con mucha responsabilidad y que son propios de un sistema educativo que se est\u00e1 progresivamente estabilizando. Este a\u00f1o nuevamente se constata que hay Servicios Locales que obtienen mejores resultados en todas las evaluaciones aplicadas, con aumentos significativos en 4\u00b0 b\u00e1sico y II medio, especialmente en las cohortes 2018 y 2019, que fueron las primeras en comenzar a funcionar\u201d, afirm\u00f3 el ministro de Educaci\u00f3n Nicol\u00e1s Cataldo.<\/p>\n\n\n\n
Y agreg\u00f3: \u201cTenemos una tarea transcendental en cerrar la brecha de g\u00e9nero que a\u00fan persiste en los distintos niveles educativos, en especial en la asignatura de Matem\u00e1tica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Entre las grandes noticias destaca el alza en los puntajes de las y los estudiantes de 4\u00b0 b\u00e1sico, el m\u00e1s alto desde el a\u00f1o 2002, con alzas de 5 y 6 puntos en Matem\u00e1tica y Lectura, respectivamente, y dos a\u00f1os consecutivos de alzas significativas, siendo los grupos socioecon\u00f3micos m\u00e1s bajos, los que alcanzan su mayor registro hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl avance de los grupos m\u00e1s vulnerables nos pone muy contentos como sistema, ya que la reducci\u00f3n de esta brecha significa que esas y esos estudiantes est\u00e1n aprendiendo m\u00e1s y mejor\u201d, se\u00f1al\u00f3 el ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Cataldo.<\/p>\n\n\n\n
En Magallanes los resultados de las evaluaciones educativas 2024 revelan avances significativos. Al respecto, el seremi de Educaci\u00f3n, Valent\u00edn Aguilera G\u00f3mez, explic\u00f3 que en cuarto b\u00e1sico, se observa una mejora en Lectura y Matem\u00e1tica, con un mayor n\u00famero de estudiantes alcanzando niveles adecuados, lo que evidencia un progreso en la calidad del aprendizaje. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEsto habla bien del trabajo que realizan las comunidades educativas y tambi\u00e9n, del acompa\u00f1amiento que realiza el Ministerio de Educaci\u00f3n a trav\u00e9s del Plan de Reactivaci\u00f3n Escolar, que permite se\u00f1alar que los resultados que tenemos son parecidos o incluso superiores a los que ten\u00edamos antes del per\u00edodo de la pandemia\u201d, coment\u00f3 el seremi Valent\u00edn Aguilera G\u00f3mez. <\/p>\n\n\n\n
Asimismo, explic\u00f3 que en sexto b\u00e1sico, la brecha de g\u00e9nero en Lenguaje favorece a las mujeres con 17 puntos m\u00e1s en promedio, mientras que en Matem\u00e1tica se reduce a lo largo de la trayectoria escolar, llegando incluso a revertirse en 2do Medio. <\/p>\n\n\n\n
A\u00f1adi\u00f3 que \u201ces importante se\u00f1alar que no se han registrado retrocesos respecto a a\u00f1os anteriores y, en comparaci\u00f3n con 2022, estamos en la senda de la recuperaci\u00f3n educativa. Desde el Ministerio de Educaci\u00f3n, reafirmamos nuestro compromiso de seguir impulsando iniciativas para fortalecer la educaci\u00f3n en Magallanes\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, M\u00f3nica Cerro Mercado, explic\u00f3 acerca del proceso: \u201cEl plan nacional de evaluaciones se trabaja de manera conjunta con el Ministerio de Educaci\u00f3n, con el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n, de manera tal de tomar la mejor definici\u00f3n de cu\u00e1les son las pruebas y cu\u00e1les son los niveles m\u00e1s adecuados para cada a\u00f1o. La metodolog\u00eda consta de dos grandes \u00e1reas, primero el \u00e1rea acad\u00e9mica, que este a\u00f1o evalu\u00f3 matem\u00e1tica y lenguaje en 4to b\u00e1sico, 6to b\u00e1sico y 2do medio, que son cuestionarios, que los ni\u00f1os rinden en dos d\u00edas, pruebas estandarizadas y tambi\u00e9n se agregan los cuestionarios que responden las familias, los directores, los docentes y los mismos estudiantes sobre los indicadores de desarrollo personal y social\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Respecto a estos cuestionarios y a los resultados en general, M\u00f3nica Cerros Mercado indic\u00f3 que \u201cse aprecia que existe una relaci\u00f3n positiva entre establecimientos, comunidades que generan expectativas altas en los estudiantes\u201d, a\u00f1adiendo que tienen mejor desempe\u00f1o estudiantes que sienten que su colegio es un ambiente protegido. En tanto remarc\u00f3 que que ha sido positivo entregar tempranamente los resultados de la prueba SIMCE, porque las comunidades educativas utilizan los resultados del a\u00f1o anterior para mejorar y ajustar las planificaciones obteniendo resultados \u00f3ptimos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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