En una reuni\u00f3n con los medios de comunicaci\u00f3n para agradecer la difusi\u00f3n de las
actividades e informaciones de la educaci\u00f3n p\u00fablica, el director ejecutivo del SLEP
Magallanes, Mario Garc\u00eda Mart\u00ednez, repas\u00f3 los principales hitos del primer a\u00f1o de
gesti\u00f3n del nuevo sostenedor del sistema escolar.
El 1 de enero de 2024 se concret\u00f3 el traspaso a esta nueva institucionalidad que
se hizo cargo de 52 escuelas y liceos y de 10 jardines infantiles que antes estaban
a cargo de las distintas municipalidades y que representan una matr\u00edcula de poco
m\u00e1s de 15 mil estudiantes, desde el nivel parvulario hasta la educaci\u00f3n de adultos.
\u201cNuestro balance es positivo\u201d, destac\u00f3 el director ejecutivo del SLEP Magallanes al
evaluar el primer a\u00f1o de gesti\u00f3n como sostenedor de la educaci\u00f3n p\u00fablica,
destacando que se superaron problemas graves que hab\u00eda antes del traspaso,
como la falta de certezas que ten\u00edan los trabajadores en cuanto a sus
remuneraciones. Agreg\u00f3 que este a\u00f1o se han pagado los sueldos como
corresponde y eso se va a mantener en el futuro.
Igualmente importante es el trabajo desplegado para prestar apoyo t\u00e9cnico
pedag\u00f3gico a los establecimientos educacionales, considerando que la misi\u00f3n del
SLEP no es s\u00f3lo administrar el sistema escolar sino que, adem\u00e1s, avanzar en la
calidad de la ense\u00f1anza.
En este \u00e1mbito se hicieron 341 acompa\u00f1amientos directos a los establecimientos
educacionales, 60 sesiones de trabajo con redes de directores, jefes t\u00e9cnicos,
encargados de convivencia escolar, coordinadoras PIE, terapeutas ocupacionales,
sic\u00f3logos y fonoaudi\u00f3logos; y 23 jornadas de capacitaci\u00f3n. Igualmente, se asegur\u00f3
que cada comunidad escolar contara con los insumos y herramientas necesarias
para su trabajo.
En cuanto a la infraestructura escolar, se trabaj\u00f3 a partir de un diagn\u00f3stico que
identific\u00f3 los principales problemas para desarrollar iniciativas de mejoramiento
con recursos propios, del Ministerio de Educaci\u00f3n y el Gobierno Regional. Y s\u00f3lo
en mantenimiento y reparaciones se invirtieron durante el a\u00f1o casi mil millones de
pesos.
Entre los desaf\u00edos para el 2025, se espera avanzar en una s\u00f3lida cartera de
proyectos con prioridad en mejorar los sistemas de calefacci\u00f3n, servicios
higi\u00e9nicos y sistemas el\u00e9ctricos de los establecimientos educacionales.
Tambi\u00e9n es un desaf\u00edo, seg\u00fan el director ejecutivo del SLEP, \u201cconstruir la
confianza en que la nueva educaci\u00f3n p\u00fablica es el futuro para la regi\u00f3n de<\/p>\n\n\n\n
Magallanes. Qued\u00f3 al debe estar m\u00e1s presentes con nuestros padres y
apoderados, estar m\u00e1s presentes en la comunidad educativa con nuestros
profesores, asistentes de la educaci\u00f3n y claramente con quienes son el coraz\u00f3n
de este Servicio, que son los estudiantes. Esa es una de las tareas que tenemos
como prioritaria para el a\u00f1o 2025\u201d.
Igualmente, hay confianza en aumentar la matr\u00edcula para el 2025 a partir de
se\u00f1ales optimistas como la mayor demanda por cupos que ya se not\u00f3 este a\u00f1o en
varios establecimientos.
Mario Garc\u00eda tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la estabilidad laboral de los m\u00e1s de 3.000
trabajadores de la educaci\u00f3n p\u00fablica asegurando que \u201ceste Servicio se ha
preocupado siempre de asegurar el presupuesto para mantener los equipos que
tenemos en nuestra comunidad educativa\u201d. Agreg\u00f3 que de ese universo hay
apenas siete casos en revisi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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