\u201cEsta fue una instancia muy buena, en la que pudimos escuchar a otras educadoras y a chicas de otros colegios y de la Universidad de Magallanes (Umag). Debemos ser educadoras con vocaci\u00f3n y no porque Educaci\u00f3n Parvularia sea vista como una carrera m\u00e1s f\u00e1cil, que podamos entender y querer a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os. Los tiempos cambiaron y una tiene que ser mucho m\u00e1s comprensiva con las y los p\u00e1rvulos, ser paciente\u201d, afirm\u00f3 Catalina Gonz\u00e1lez Olavarr\u00eda, alumna de Tercero Medio del Instituto Sagrada Familia de Punta Arenas. <\/p>\n\n\n\n
Ella fue parte de la Jornada de Reflexi\u00f3n con Casas Formadoras, organizada por la Oficina de Buen Trato de la Subdirecci\u00f3n de Calidad Educativa de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) de la Regi\u00f3n de Magallanes y de la Ant\u00e1rtica Chilena, que se efectu\u00f3 en el Centro Integral Infantil de Juego y Movimiento (Ciijum) y que buscaba entregar herramientas que favorezcan el buen trato hacia las ni\u00f1as y los ni\u00f1os a futuras profesionales y t\u00e9cnicos de la educaci\u00f3n inicial. <\/p>\n\n\n\n
El evento fue encabezado por la directora regional de la Junji, Paola Valenzuela Pino y cont\u00f3 con profesoras y alumnas del Liceo \u201cMar\u00eda Behety\u201d y del Instituto Sagrada Familia y con estudiantes de la Umag, sumando una alta convocatoria.<\/p>\n\n\n\n
La educadora asesora de Calidad Educativa de la Junji, Macarena D\u00edaz Vargas, realiz\u00f3 la charla magistral \u201cInteracciones, ambientes, estrategias de un universo sensible, respetuoso y amoroso en Educaci\u00f3n Parvularia\u201d, que fue el coraz\u00f3n de la cita.<\/p>\n\n\n\n
La profesional dijo que la Junji trabaja encuentros como \u00e9ste por una nueva generaci\u00f3n de adultos sensibles en las aulas con las ni\u00f1as y los ni\u00f1os. \u201cProfesionales competentes que est\u00e9n a disposici\u00f3n, con capacidades de escucha, de observaci\u00f3n y de estar atentas y atentos, con todos sus sentidos, a lo que las y los p\u00e1rvulos y las y los lactantes requieran\u201d, detall\u00f3. <\/p>\n\n\n\n
Respald\u00f3 estas afirmaciones en los avances existentes en las investigaciones sobre educaci\u00f3n, la importancia de las emociones seg\u00fan la neurociencia. \u201cLa pandemia del Coronavirus nos mostr\u00f3 cuan importantes son la convivencia, estar sensibles, estar a disposici\u00f3n. Hay tanta informaci\u00f3n disponible sobre c\u00f3mo las ni\u00f1as y los ni\u00f1os se desarrollan, la importancia del buen trato, el crecimiento neuronal, con los seis primeros a\u00f1os de vida fundamentales en esto. De ah\u00ed la responsabilidad de educadoras y t\u00e9cnicos en educaci\u00f3n de p\u00e1rvulos y de la Junji como instituci\u00f3n en estos procesos\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La relevancia del buen trato hacia las ni\u00f1as y los ni\u00f1os <\/strong><\/p>\n\n\n\n Javiera \u00c1lvarez Ojeda, alumna de Tercero Medio del Liceo \u201cMar\u00eda Behety\u201d, expres\u00f3 que la \u201cactividad fue s\u00faper buena para aprender a acercarse a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os, siempre con respeto y cari\u00f1o, de una manera que no sean vulnerados sus derechos\u201d. Su compa\u00f1era Gabriela Bahamonde Ulloa adicion\u00f3 que es \u201clindo saber c\u00f3mo interactuar, como interpretar a las y los p\u00e1rvulos\u201d.<\/p>\n\n\n\n El alumno Benjam\u00edn Barrientos, del mismo curso y recinto, enfatiz\u00f3 que \u201clas y los ni\u00f1os saben lo que quieren. El tema es c\u00f3mo expresarlo. Nosotras y nosotros estamos para darle voz a ellas y ellos, ver sus emociones. Somos figuras paternas necesarias en esta etapa\u201d.<\/p>\n\n\n\n La directora regional Paola Valenzuela concluy\u00f3 que \u201ccon esta jornada buscamos generar un espacio de reflexi\u00f3n, con personas que est\u00e1n en procesos de formaci\u00f3n y que se convertir\u00e1n en profesionales y t\u00e9cnicos que tendr\u00e1n a cargo los procesos educativos de ni\u00f1as y ni\u00f1os. Hoy, m\u00e1s que nunca, entendemos que las aulas deben ser espacios bien tratantes, con adultos sensibles a las necesidades de cada p\u00e1rvulo para su desarrollo adecuado. Conversar al respecto es nutritivo tanto para las y los estudiantes como para nosotras y nosotros como instituci\u00f3n educativa garante de derechos\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"