El gobierno envi\u00f3 para su discusi\u00f3n en el Congreso Nacional, el proyecto de ley
que pondr\u00e1 fin al CAE para la creaci\u00f3n de un nuevo sistema de financiamiento
para la Educaci\u00f3n Superior. La propuesta del Ejecutivo no condonar\u00eda la totalidad
de la deuda, como fue su promesa de campa\u00f1a. Seg\u00fan detalla la iniciativa, la
condonaci\u00f3n total de la deuda ser\u00e1 para quienes menos dinero deban o hayan
completado los estudios y a los dem\u00e1s solicitantes, se les condonar\u00e1 parte de la
deuda y se les reorganizar\u00e1 mensualmente las cuotas de manera que no paguen
m\u00e1s de un 8% de su salario como m\u00e1ximo.
Frente al anuncio del Gobierno, el senador Alejandro Kusanovic, realizo una
distinci\u00f3n entre el an\u00e1lisis pol\u00edtico y los aspectos t\u00e9cnicos de la propuesta de fin al
CAE. Sobre el primero fue cr\u00edtico y se\u00f1alo que \u201caqu\u00ed hay una promesa de
campa\u00f1a que incumpli\u00f3 y que ilusiono a m\u00e1s de un mill\u00f3n de deudores del CAE,
que probablemente votaron por el con la esperanza que le perdonen la totalidad
de su deuda, lo que no fue, y lo que parece mas cuestionable es que este
proyecto sea anunciado con bombos y platillos solo a un par de semanas de las
elecciones, con un clara motivaci\u00f3n pol\u00edtica para beneficiar a su sector\u201d.
En cuanto a los aspectos t\u00e9cnicos del proyecto, el parlamentario valoro la
oportunidad para revisar el actual sistema de financiamiento estudiantil, siendo
una opci\u00f3n m\u00e1s prometedora. A su juicio, resultar\u00eda m\u00e1s viable que \u201cel Estado
ofreciera un cr\u00e9dito para estudios con un inter\u00e9s en UTM m\u00e1s un 2%\u201d y que \u201ceste
cr\u00e9dito se podr\u00eda amortizar mediante un descuento autom\u00e1tico de entre el 5% y el
8% del sueldo una vez que la persona comience a trabajar, estableciendo un plazo
m\u00e1ximo de 15 a 20 a\u00f1os para la devoluci\u00f3n\u201d sostuvo.
Kusanovic aclar\u00f3 que bajo esa idea \u201cno solo se facilitar\u00eda el pago de la deuda, sino
que m\u00e1s importante a\u00fan, generar\u00eda recursos que permitir\u00e1n a otros estudiantes
acceder a la educaci\u00f3n superior\u201d. Adem\u00e1s, el legislador aposto por buscar
soluciones que sean simples y f\u00e1ciles de aplicar, a\u00f1adiendo que \u201cser\u00eda necesario
trasladar todas las deudas existentes a este nuevo sistema de cr\u00e9dito fiscal, donde
los descuentos sean autom\u00e1ticos, que se activen al momento en que los
estudiantes inicien su vida laboral\u201d concluyo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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