{"id":50370,"date":"2024-08-05T18:21:00","date_gmt":"2024-08-05T21:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/?p=50370"},"modified":"2024-08-05T15:50:14","modified_gmt":"2024-08-05T18:50:14","slug":"programa-a-convivir-se-aprende-despliega-trabajo-en-8-establecimientos-de-tres-comunas-de-magallanes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/programa-a-convivir-se-aprende-despliega-trabajo-en-8-establecimientos-de-tres-comunas-de-magallanes\/","title":{"rendered":"PROGRAMA \u00abA CONVIVIR SE APRENDE\u00bb DESPLIEGA TRABAJO EN 8 ESTABLECIMIENTOS DE TRES COMUNAS DE MAGALLANES"},"content":{"rendered":"\n

El acad\u00e9mico de la Universidad de Magallanes (UMAG), Sergio Saldivia C\u00f3rdova es el investigador responsable, a nivel regional, del programa \u201cA Convivir se Aprende\u201d del Ministerio de Educaci\u00f3n (Mineduc)<\/a>. En el inicio de este segundo semestre escolar, el psic\u00f3logo y doctor en Liderazgo Educativo, se refiri\u00f3 a diversos temas relativos al despliegue del trabajo en fortalecimiento de<\/strong> convivencia escolar<\/strong> que desarrolla la iniciativa en ocho establecimientos de las comunas de Natales, Porvenir y Cabo de Hornos.<\/p>\n\n\n\n

A modo de contexto, Saldivia coment\u00f3 que se trataba de una prioridad ministerial en el marco de una pol\u00edtica llamada \u201cPlan de Reactivaci\u00f3n Educativa\u201d. \u201cEsto se potencia con el t\u00e9rmino de la pandemia por COVID-19, donde las comunidades escolares se encuentran con la necesidad de contar con mayor apoyo para enfrentar el retorno a la presencialidad, pero tambi\u00e9n me parece importante recalcar que hay una continuidad de un proceso anterior y que tiene que ver con una preocupaci\u00f3n de generar ambientes m\u00e1s saludables en las escuelas, ambientes m\u00e1s inclusivos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En esa l\u00ednea, agreg\u00f3 que el programa se impulsa en forma coordinada entre el Ministerio de Educaci\u00f3n, la Secretar\u00eda Regional (Secreduc), los Departamentos Provinciales (Deprov), el Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP), las universidades regionales y los establecimientos que participan. \u201cEl programa se ejecuta actualmente en 100 comunas de Chile, de las cuales, actualmente, trabajamos con 3 en Puerto Natales, 3 en Porvenir y 2 en Cabo de Hornos. Anteriormente, trabajamos con 5 escuelas en Punta Arenas. \u00c9ste consta de tres componentes: fortalecimiento de las redes territoriales de convivencia escolar en la comuna; acompa\u00f1amiento para aquellos establecimientos que requieran mayor apoyo y; formaci\u00f3n a trav\u00e9s de talleres u otras instancias para abordar tem\u00e1ticas asociadas a la convivencia escolar y bienestar\u201d, asever\u00f3<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n con el modelo que propone la iniciativa el investigador explic\u00f3 que es el \u201cEscuela Total\u201d que, lo que propone, es mirar la escuela en los distintos niveles en los que opera. \u201cTiene que ver con identificar las acciones que se hacen en los distintos niveles, entonces en el \u00e1mbito de la convivencia escolar sabemos que una de las dimensiones en las que operan las escuelas dice relaci\u00f3n con los casos individuales que les preocupan, ya sea de estudiantes, familias o situaciones emergentes que ocurran en el d\u00eda a d\u00eda, pero tambi\u00e9n hay otros niveles de trabajo a los que invitamos a las comunidades a mirar y que tienen que ver con grupos de estudiantes que a veces necesitan m\u00e1s apoyo y hay otras acciones que tambi\u00e9n se hacen y que son preventivas y formativas con toda la comunidad\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A nivel regional y como parte de las herramientas que caracterizan su trabajo profesional junto con el equipo de liderazgo educativo que han venido formando al alero de la Universidad, Saldivia destac\u00f3 el hecho de poder complementar las orientaciones t\u00e9cnicas del Programa con un modelo conceptual llamado \u201cJusticia Restaurativa\u201d, a trav\u00e9s del cual invitan a las comunidades a hacerse preguntas, mirar lo que est\u00e1n haciendo y proponerse acciones. \u201cEs un enfoque transformador para resolver conflictos que busca promover la reparaci\u00f3n y la reconciliaci\u00f3n entre las partes. En el caso de la violencia escolar siempre se ve c\u00f3mo reparar al ni\u00f1o que ha sido v\u00edctima, pero qu\u00e9 se hace con el ni\u00f1o que agrede. Este modelo abre espacios de di\u00e1logo y ya se ha aplicado con \u00e9xito en la escuela Croacia en Punta Arenas\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Junto con valorar la ampliaci\u00f3n del alcance territorial de este Programa, el seremi de Educaci\u00f3n, Valent\u00edn Aguilera G\u00f3mez,<\/strong> destac\u00f3 que \u201cesta medida se suma a la ampliaci\u00f3n territorial del programa Habilidades para la Vida, a las acciones formativas en materia de convivencia escolar que ha implementado el Ministerio de Educaci\u00f3n, a la actualizaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Nacional de Convivencia Educativa y a la activaci\u00f3n de la estrategia Comunidades Educativas Protegidas, manifestando la preocupaci\u00f3n de nuestro Ministerio por el acompa\u00f1amiento en materia de Convivencia Escolar en todo el territorio\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El programa \u201cA Convivir se Aprende\u201d forma parte del Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa y tiene como objetivo fortalecer los equipos de gesti\u00f3n y de convivencia escolar a nivel de sostenedores y escuelas de comunas focalizadas, las competencias y habilidades para enfrentar situaciones de violencia escolar, prevenir dicha violencia y fortalecer la convivencia. Durante el 2023 se implement\u00f3 en 91 comunas de 14 regiones del pa\u00eds, apoyando a cerca de 1.400 comunidades educativas y con una participaci\u00f3n de m\u00e1s de 3 mil profesionales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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