{"id":50061,"date":"2024-07-25T15:49:00","date_gmt":"2024-07-25T18:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/?p=50061"},"modified":"2024-07-25T12:14:48","modified_gmt":"2024-07-25T15:14:48","slug":"ninos-y-ninas-aprendieron-sobre-las-especies-que-viven-en-antartica-y-de-que-se-alimentan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/ninos-y-ninas-aprendieron-sobre-las-especies-que-viven-en-antartica-y-de-que-se-alimentan\/","title":{"rendered":"NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS APRENDIERON SOBRE LAS ESPECIES QUE VIVEN EN ANTARTICA Y DE QUE SE ALIMENTAN"},"content":{"rendered":"\n

Una quincena de ni\u00f1os y ni\u00f1as de 8 a 10 a\u00f1os particip\u00f3 la semana del taller de invierno \u201cAventuras ant\u00e1rticas: Un viaje a trav\u00e9s de la cadena tr\u00f3fica ant\u00e1rtica\u201d<\/strong> organizado por el Instituto Ant\u00e1rtico Chileno (INACH)<\/strong>, donde pudieron conocer y aprender de una manera l\u00fadica y entretenida sobre las fascinantes formas de vida que habitan en el Continente Blanco y cu\u00e1l es su alimentaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\u201cLa idea de este taller era acercar los conocimientos sobre la cadena tr\u00f3fica ant\u00e1rtica a los ni\u00f1os y ni\u00f1as, integr\u00e1ndolos con los contenidos del curr\u00edculum escolar en sus niveles de estudio. Quer\u00edamos que comprendieran los conceptos principales y los relacionaran con la Ant\u00e1rtica. Notamos un gran entusiasmo, especialmente en las din\u00e1micas de juego, lo que fue muy fruct\u00edfero y lo m\u00e1s importante, se divirtieron aprendiendo\u201d, detall\u00f3 Constanza Jim\u00e9nez, bi\u00f3loga marina y profesional del \u00e1rea de Educaci\u00f3n del INACH.<\/p>\n\n\n\n

Durante el taller, los y las participantes aprendieron, por ejemplo, que el fitoplancton es un organismo aut\u00f3trofo, es decir, que produce su propio alimento y que es consumido por el kril, el cual a su vez transfiere materia y energ\u00eda a la cadena tr\u00f3fica, siendo la fuente de alimentaci\u00f3n principal para sus depredadores, aves y mam\u00edferos marinos. <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, visitaron los acuarios con especies ant\u00e1rticas que se encuentran en el edificio de los laboratorios del INACH. <\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as fueron los m\u00e1s felices y expresaron lo que m\u00e1s disfrutaron del taller: \u201cEl taller fue muy bueno y entretenido. Aprend\u00ed muchas cosas, como cu\u00e1les son los diferentes tipos de animales que viven en la Ant\u00e1rtica y me encant\u00f3 visitar los acuarios\u201d, comenta Mart\u00edn L\u00f3pez estudiante de la Escuela Bernardo O\u2019Higgins de Porvenir. En tanto, Alonso Capell\u00e1n que estudia en el Colegio Piloto Pardo a\u00f1adi\u00f3: \u201cCuando sea grande, me gustar\u00eda ser un explorador ant\u00e1rtico. Me interesa aprender m\u00e1s sobre la Ant\u00e1rtica y m\u00e1s sobre las ballenas, me encantar\u00eda ver una orca de verdad\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, los y las apoderados valoraron esta experiencia educativa. \u201cMe encanta que mi hijo participe de este tipo de actividades y m\u00e1s en vacaciones de invierno que es cuando m\u00e1s se aburren. Es una oportunidad provechosa para que ellos puedan aprender y compartan con otros ni\u00f1os. Espero que \u00e9l haya aprendido cosas nuevas y que se haya entretenido\u201d, coment\u00f3 a la salida del taller Marcela Uribe, mam\u00e1 de Mateo Mu\u00f1oz, estudiante de segundo b\u00e1sico del Instituto Don Bosco.<\/p>\n\n\n\n

Claudia Estrada, mam\u00e1 de Crist\u00f3bal Ram\u00edrez, estudiante de tercero b\u00e1sico de la Escuela Padre Hurtado, destac\u00f3: \u201cMe pareci\u00f3 una excelente oportunidad para que los ni\u00f1os adquieran conocimientos de nuestro entorno y de los diferentes ecosistemas. Mi hijo tiene TEA (Trastorno del Espectro Autista) y le interesa mucho conocer los animales marinos. Encontr\u00e9 el taller muy inclusivo, las monitoras fueron pacientes y se adaptaron a sus tiempos.\u201d Ella inst\u00f3, adem\u00e1s, a que se puedan hacer m\u00e1s actividades sobre ciencia ant\u00e1rtica donde puedan involucrar a m\u00e1s ni\u00f1os y ni\u00f1as con necesidades educativas especiales. <\/p>\n\n\n\n

Durante esta misma semana y tambi\u00e9n en el marco de las vacaciones de invierno, se organiz\u00f3 una visita educativa al edificio de laboratorios del INACH de un grupo de 14 personas entre ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, familias y tutores del Programa de Acompa\u00f1amiento Familiar Territorial y Prevenci\u00f3n Focalizada (AFT-PF) de Fundaci\u00f3n Creseres. <\/p>\n\n\n\n

Los y las asistentes pudieron conocer sobre el quehacer cient\u00edfico que realiza el INACH en el Continente Blanco, as\u00ed como visitar los acuarios con especies vivas ant\u00e1rticas y aprender sobre la fauna que habita en el oc\u00e9ano Austral. <\/p>\n\n\n\n

En definitiva, fue un cierre muy entretenido para estas vacaciones de invierno, donde se acercaron los conocimientos ant\u00e1rticos a ni\u00f1os y ni\u00f1as de Punta Arenas. Durante este segundo semestre se llevar\u00e1n a cabo m\u00e1s actividades educativas para que ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan ampliar sus conocimientos en tem\u00e1ticas ant\u00e1rticas. Todos estos eventos se difundir\u00e1n oportunamente a trav\u00e9s del sitio web de INACH y sus redes sociales institucionales.<\/p>\n\n\n\n

El INACH es un organismo t\u00e9cnico del Ministerio de Relaciones Exteriores con plena autonom\u00eda en todo lo relacionado con asuntos ant\u00e1rticos de car\u00e1cter cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico y de difusi\u00f3n. El INACH cumple con la Pol\u00edtica Ant\u00e1rtica Nacional incentivando el desarrollo de la investigaci\u00f3n de excelencia, participando efectivamente en el Sistema del Tratado Ant\u00e1rtico y foros relacionados, fortaleciendo a Magallanes como puerta de entrada al Continente Blanco y realizando acciones de divulgaci\u00f3n del conocimiento ant\u00e1rtico en la ciudadan\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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