Durante la Semana de la Educaci\u00f3n Art\u00edstica, los jardines infantiles y salas cuna de Fundaci\u00f3n
Integra desarrollaron diferentes actividades y experiencias educativas planificadas por los equipos pedag\u00f3gicos y en alianza con redes de la comunidad, potenciando los aprendizajes de ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s de las expresiones art\u00edsticas, en el marco de sus Proyectos Educativos Institucionales (PEI).
La comunidad educativa de la sala cuna y jard\u00edn infantil Akar\u00a0vivi\u00f3 una experiencia que relev\u00f3 la
identidad cultural y local, en una jornada donde ni\u00f1os y ni\u00f1as interactuaron con vecinas del
Consejo Vecinal de Desarrollo del barrio\u00a0Juan Pablo II, quienes les contaron la historia de la
poblaci\u00f3n, sus caracter\u00edsticas y los juegos de antes mediante arpilleras \u2013confeccionadas por ellas
en el contexto del programa Quiero mi Barrio- las que pusieron a disposici\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as para que puedan explorarlas e ir descubriendo sus diferentes elementos. Participaron
representantes el Minvu, del Consejo Vecinal y de la seremi de las Culturas, las Artes y el
Patrimonio.
Por su parte, los ni\u00f1os, ni\u00f1as y familias de la sala cuna y jard\u00edn infantil Keola Kipa disfrutaron de
una experiencia art\u00edstica\u00a0con estudiantes del Liceo Luis Alberto Barrera, quienes compartieron un
proyecto colectivo de creaci\u00f3n art\u00edstica, presentando un cuadro musical y la dramatizaci\u00f3n de los
cuentos infantiles \u201cLos tres cerditos\u201d y \u201cCaperucita Roja\u201d. La actividad se realiz\u00f3 en coordinaci\u00f3n
con el \u00e1rea de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n en Artes y Cultura de la Seremi de las Culturas, las Artes y elPatrimonio, en el cierre de esta semana.
El director regional de Fundaci\u00f3n Integra, Alan Carrasco Concha, destac\u00f3 que \u201cen esta Semana de la Educaci\u00f3n Art\u00edstica los jardines infantiles han potenciado las alianzas de colaboraci\u00f3n que
mantienen con redes de la comunidad y que les han permitido fortalecer los sellos pedag\u00f3gicos
que caracterizan a sus proyectos educativos, relevando las expresiones art\u00edsticas para lograr
aprendizajes significativos y el desarrollo de habilidades en los ni\u00f1os y las ni\u00f1as\u201d.
Los lenguajes art\u00edsticos integran a todos aquellos medios de expresi\u00f3n que favorecen la
sensibilidad est\u00e9tica, la apreciaci\u00f3n y la manifestaci\u00f3n creativa, promueven la imaginaci\u00f3n, la
representaci\u00f3n del pensamiento, las emociones y las propias vivencias de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que se ven reflejadas en sus diversas creaciones.
La jefa regional del departamento Educativo de Integra, Ivette Mu\u00f1oz Vargas, afirm\u00f3 que \u201cel
desarrollo de la educaci\u00f3n art\u00edstica es un tremendo desaf\u00edo para la transformaci\u00f3n cultural y
educativa, en el cual debemos avanzar, realizando un ejercicio reflexivo amplio, que implica no<\/p>\n\n\n\n
s\u00f3lo considerar los lenguajes art\u00edsticos en las diversas experiencias que se realizan en los jardines
infantiles y salas cunas, sino que de manera transversal a las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, obteniendo el mayor potencial que \u00e9stos otorgan al proceso de aprendizaje\u201d.
Fundaci\u00f3n Integra, con 33 a\u00f1os de experiencia y m\u00e1s de 1.200 salas cuna y jardines infantiles
gratuitos en todo el pa\u00eds, trabaja para que ni\u00f1as y ni\u00f1os alcancen su desarrollo pleno, bienestar
integral y aprendizajes significativos, a trav\u00e9s de su protagonismo en espacios educativos
amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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