Ante la presencia de docentes de diversos establecimientos educacionales, se lanz\u00f3 oficialmente \u201cConstruyendo Igualdad: Pr\u00e1cticas Docentes No Sexistas en STEM\u201d, convocatoria que busca reconocer a educadoras y educadores que hayan implementado en su establecimiento y\/o en la asignatura que imparten una pr\u00e1ctica educativa relacionada a las \u00e1reas de las ciencias sin sesgo de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n
La seremi de Ciencia, Ver\u00f3nica Vallejos Marchant, explic\u00f3 que este concurso -lanzado junto a las secretar\u00edas regionales de Educaci\u00f3n y de la Mujer y de la Equidad de G\u00e9nero- busca destacar ante la sociedad el trabajo que realizan los y las docentes en el aula, y tambi\u00e9n motivar a sus pares a que generen ambientes donde ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes se desarrollen por igual. \u201cQueremos fomentar la implementaci\u00f3n de iniciativas din\u00e1micas y reflexivas que integren de manera efectiva la perspectiva de g\u00e9nero en el \u00e1mbito cient\u00edfico, pero tambi\u00e9n en el educativo, contribuyendo as\u00ed a la construcci\u00f3n de un entorno que mejore la calidad del aprendizaje y que apoye a derribar estereotipos presentes desde la infancia, como por ejemplo que los ni\u00f1os son mejores que las ni\u00f1as en matem\u00e1ticas. Es importante destacar que con estas pr\u00e1cticas no solo se espera empoderar a las ni\u00f1as, sino que tambi\u00e9n busca involucrar a los ni\u00f1os para asegurar ambientes libres de violencia en carreras hist\u00f3ricamente masculinizadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, agreg\u00f3 que \u201ceste reconocimiento es una de las tantas acciones que estamos realizando desde la seremi de Ciencia para avanzar en el cierre de las brechas de g\u00e9nero. Esperamos que al implementar estas acciones de manera permanente en el aula se aporte en la construcci\u00f3n de ambientes libres de violencia y discriminaci\u00f3n, que son fundamentales para asegurar la participaci\u00f3n plena de todas las personas independiente de su g\u00e9nero, favoreciendo el desarrollo de todo su potencial y, finalmente, contribuir al progreso cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cValoramos esta iniciativa de la seremi de Ciencia, la que guarda una importante relaci\u00f3n con nuestro Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa. Es muy relevante para el Ministerio de Educaci\u00f3n abordar las brechas de g\u00e9nero y los estereotipos presentes en nuestra sociedad, teniendo como base la convicci\u00f3n de que es posible construir una educaci\u00f3n no sexista, en la cual la institucionalidad y las comunidades educativas y sus integrantes reconozcan y otorguen igual valor a las capacidades y habilidades de ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y personas adultas, en los distintos niveles educativos, independiente de su sexo e identidad de g\u00e9nero\u201d, se\u00f1al\u00f3 el seremi de Educaci\u00f3n, Valent\u00edn Aguilera G\u00f3mez.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la seremi de la Mujer y de la Equidad de G\u00e9nero, Alejandra Ruiz Ovando, coment\u00f3 que \u201cestudios muestran que, desde temprana edad, las ni\u00f1as se ven influenciadas por estereotipos que limitan su inter\u00e9s y confianza en las \u00e1reas STEM. Por ejemplo, el 50% de los padres espera que sus hijos laboren en estas \u00e1reas, en comparaci\u00f3n a un 16% cuando se trata de hijas. En ese contexto, pr\u00e1cticas docentes innovadoras y no sexistas, pueden cambiar esta narrativa y fomentar un entorno donde ni\u00f1as y ni\u00f1os se sientan igualmente capacitados para explorar y sobresalir en estos campos. Invitamos entonces a educadores y educadoras a unirse a este esfuerzo por construir un futuro donde las ni\u00f1as se vean inspiradas a seguir sus pasiones en ciencia y tecnolog\u00eda, rompiendo estos estereotipos. Con su pedagog\u00eda podemos hacer la diferencia y asegurar que el talento y la curiosidad no tengan g\u00e9nero\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Sobre la iniciativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n En su primera versi\u00f3n, la convocatoria \u201cPr\u00e1cticas Docentes No Sexistas en STEM\u201d reconocer\u00e1 a tres educadores y educadoras cuyas pr\u00e1cticas se destaquen por ser replicables en el aula; tener un lenguaje sin estereotipos de g\u00e9nero; incorporar coherentemente la perspectiva de g\u00e9nero como un elemento sustancial; destacar el rol de la educaci\u00f3n en la promoci\u00f3n de la igualdad de g\u00e9nero; y proporcionar evidencias que demuestre que el objetivo de g\u00e9nero y la actividad desarrollada son coherentes.<\/p>\n\n\n\n Las actividades postuladas -que deben estar enfocadas en las \u00e1reas STEM- se pueden enmarcar en alguna de las siguientes l\u00edneas: reconocimiento de trayectorias femeninas, abordaje de sesgos o prejuicios en profesiones asociadas y visibilizaci\u00f3n de brechas de g\u00e9nero. Tambi\u00e9n, se aceptar\u00e1n otras pr\u00e1cticas que tengan relaci\u00f3n con la tem\u00e1tica antes mencionada.<\/p>\n\n\n\n El periodo de atenci\u00f3n de dudas y consultas se extender\u00e1 hasta el 19 de abril, y se debe enviar un mail a austral@minciencia.gob.cl<\/a> indicando en el asunto \u201cConsulta Construyendo Igualdad: Pr\u00e1cticas Docentes No Sexistas en STEM\u201d.<\/p>\n\n\n\n Las bases y el formulario de postulaci\u00f3n estar\u00e1n disponibles hasta las 15 horas del 31 de mayo en el siguiente enlace tinyurl.com\/practicasdocentes<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ante la presencia de docentes de diversos establecimientos educacionales, se lanz\u00f3 oficialmente \u201cConstruyendo Igualdad: Pr\u00e1cticas Docentes No Sexistas en STEM\u201d, convocatoria que busca reconocer a educadoras y educadores que hayan implementado en su… Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":47498,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-47497","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cronica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=47497"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47497\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/47498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=47497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=47497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}