{"id":4049,"date":"2019-05-09T02:14:02","date_gmt":"2019-05-09T02:14:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/?p=4049"},"modified":"2019-05-09T02:14:23","modified_gmt":"2019-05-09T02:14:23","slug":"estudiantes-de-magallanes-le-pidieron-al-presidente-que-modifique-el-sistema-de-admision-escolar-sae","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/estudiantes-de-magallanes-le-pidieron-al-presidente-que-modifique-el-sistema-de-admision-escolar-sae\/","title":{"rendered":"ESTUDIANTES DE MAGALLANES LE PIDIERON AL PRESIDENTE QUE MODIFIQUE EL SISTEMA DE ADMISI\u00d3N ESCOLAR &#8211; SAE"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201cLos verdaderos protagonistas del Sistema de Admisi\u00f3n Escolar \u2013 SAE son los estudiantes. Ellos son quienes ven frustrados sus sue\u00f1os cuando el sistema no les permite quedar en el establecimiento deseado. Ellos tambi\u00e9n ten\u00edan que decir algo al respecto y hoy los escuchamos\u201d, as\u00ed explic\u00f3 Beatriz S\u00e1nchez, Seremi de Educaci\u00f3n de Magallanes, la reuni\u00f3n que hoy se desarroll\u00f3 en la Intendencia Regional, actividad en la cual tambi\u00e9n estuvo presente el Gobernador de Magallanes, Homero Villegas y la Seremi de Gobierno, Alejandra Mu\u00f1oz.<\/p>\n\n\n\n<p>Las autoridades recibieron a cerca de 12 estudiantes de diferentes establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados que, tras sufrir problemas con el Sistema de Admisi\u00f3n, quisieron conversar con las autoridades para hacerles ver su punto de vista, entregar sus posibles soluciones y enviar, por intermedio de ellos, el claro mensaje al Presidente de la Rep\u00fablica Sebasti\u00e1n Pi\u00f1era. \u201c\u201cAl Presidente le pedir\u00eda que, si puede cambiar el sistema, que volvamos al de antes, que era mejor, porque consideraba las notas o dar una entrevista en el colegio\u201d, como lo dijo&nbsp;<strong>Ignacia Bravo que cursa 8vo b\u00e1sico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cCuando postul\u00e9, lo hice como a 8 o 9 colegios. De esos, en ninguno qued\u00e9 en puestos bien arriba de la lista de espera, en uno qued\u00e9 como en el n\u00famero 5, pero en otros como en el puesto 30 o 40. En ninguno qued\u00e9 seleccionada,&nbsp;<em>por mala suerte.<\/em>&nbsp;No estoy a gusto con el sistema porque no da la oportunidad de estar en el liceo que te gusta\u201d, acot\u00f3 la estudiante cuyo testimonio impact\u00f3 a las autoridades presentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Ignacia tambi\u00e9n dijo que \u201cEste sistema es una t\u00f3mbola solamente, vamos a la suerte. Estoy a gusto en la escuela Espa\u00f1a donde el sistema me mand\u00f3, tengo buenas notas, los compa\u00f1eros bien tambi\u00e9n, todo bien en la escuela, pero me gustar\u00eda estar en un colegio donde potencien m\u00e1s lo que art\u00edstico\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Otro de los testimonios que llam\u00f3 la atenci\u00f3n de las autoridades fue el que entreg\u00f3&nbsp;<strong>Javiera Cubillos<\/strong>, que tambi\u00e9n cursa 8vo b\u00e1sico. \u201cMi experiencia fue bastante mala. Yo desde el a\u00f1o pasado y anterior, he tenido problemas de bullying y me han molestado bastante, y es algo que me afecta.&nbsp; El a\u00f1o pasado me esforc\u00e9 el doble, estudi\u00e9 much\u00edsimo, saqu\u00e9 promedio 6,8 y tuve primer lugar en el curso. Me esforc\u00e9 para poder quedar en el colegio que yo quer\u00eda y puse en la postulaci\u00f3n los 3 colegios en los cuales yo sab\u00eda que me sentir\u00eda c\u00f3moda y los que a m\u00ed me gustaban, y que yo sent\u00eda que eran convenientes para mi familia. Postul\u00e9 y me di cuenta de que en esas postulaciones qued\u00e9 en el puesto 30 hacia abajo. Sent\u00ed una frustraci\u00f3n bastante grande, sent\u00ed que mi esfuerzo no hab\u00eda servido para nada, que no vali\u00f3. Por eso le pido al Presidente que nos ayude a nosotros, a los estudiantes que hemos tenido problemas y en general a todos los ni\u00f1os, que queremos decidir nuestro camino, porque sabemos lo que nosotros queremos y que nos ayude a poder cumplirlo\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n<p>El Sistema de Admisi\u00f3n Escolar SAE actualmente no considera ni m\u00e9rito estudiantil ni tampoco considera otros m\u00e9ritos de los estudiantes como aficiones musicales o deportivas. Es el caso de&nbsp;<strong>Manuel Soto Mella<\/strong>, estudiante que cursa 2do medio. \u201cYo soy deportista, compito mucho, entonces eso me obliga a viajar. Muchos compa\u00f1eros me miraban mal, siempre he tenido buenas notas, as\u00ed que decid\u00ed cambiarme de colegio y postular a otro donde el tema deportivo fuera aprovechado. Pero por el sistema SAE no qued\u00e9 donde yo quer\u00eda. El sistema me mand\u00f3 a otro colegio que no era de mi preferencia, as\u00ed que mis padres decidieron que me quedara estudiando en casa, a trav\u00e9s del sistema online\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Manuel cont\u00f3 que con la ayuda de su familia pudo superar esta decepci\u00f3n. \u201cMe frustr\u00e9 bastante, pero ahora he aprendido a estudiar solo, aprovechar el tiempo en mis competencias. Sobre esta experiencia y con la ayuda de mi familia la he ido asumiendo, pero para otro chico que tiene la intenci\u00f3n de ingresar a un colegio bueno, y no puede, debe ser super frustrante\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Manuel tambi\u00e9n pidi\u00f3 a viva voz al Presidente que \u201cpor favor mejore el sistema de admisi\u00f3n, y que ingresar a un colegio no sea por suerte sino por m\u00e9rito. Agradezco a las autoridades que estuvieron en esta reuni\u00f3n; fue buena porque pudimos dar nuestra opini\u00f3n sobre el sistema\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoridades dialogaron y escucharon<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La&nbsp;Seremi de Educaci\u00f3n aprovech\u00f3 esta ocasi\u00f3n para informar a los estudiantes los principales alcances del Sistema de Admisi\u00f3n Escolar&nbsp;que se empezar\u00e1 a aplicar en 2020 en la Regi\u00f3n Metropolitana, y que en nuestra regi\u00f3n se aplica desde hace 3 a\u00f1os. \u201cA pesar de haber sido la regi\u00f3n piloto del sistema, los problemas, como pudimos observar hoy, persisten. Hemos conversado con ni\u00f1os con excelente promedio de notas que no lograron ingresar a colegios de alta exigencia. El m\u00e9rito acad\u00e9mico y su esfuerzo no fue considerado. Con el proyecto Admisi\u00f3n Justa esto cambiar\u00e1 y para eso estamos trabajando\u201d, dijo Beatriz S\u00e1nchez.<\/p>\n\n\n\n<p>La cita consider\u00f3 a estudiantes de sexto, octavo b\u00e1sico y segundo medio de distintos colegios de la comuna de Punta Arenas. \u201cSon ni\u00f1os de muy buen rendimiento, de familias de esfuerzo, que junto a sus profesores y apoderados que los acompa\u00f1aron, pudimos hablar,&nbsp;explicarles el trabajo que el Presidente y la Ministra de Educaci\u00f3n est\u00e1n llevando a cabo para que el proyecto de ley considere su m\u00e9rito y su esfuerzo\u201d, acot\u00f3 S\u00e1nchez.<\/p>\n\n\n\n<p>Junto a lo anterior, tambi\u00e9n la Seremi llam\u00f3 a los parlamentarios de la regi\u00f3n a apoyar las modificaciones al PDL Admisi\u00f3n Justa porque \u201crechazar la idea de legislar es frenar la discusi\u00f3n, es frenar que se pueda corregir un sistema que requiere m\u00e1s justicia. Los ni\u00f1os que vimos hoy son s\u00f3lo un ejemplo de muchos que est\u00e1n descontentos, frustrados porque su esfuerzo no fue reconocido. Por ellos, deber\u00edan apoyar el PDL\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"600\" src=\"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/IMG_1894.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4050\" srcset=\"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/IMG_1894.jpg 900w, https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/IMG_1894-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/IMG_1894-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cLos verdaderos protagonistas del Sistema de Admisi\u00f3n Escolar \u2013 SAE son los estudiantes. 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