{"id":39161,"date":"2023-04-24T17:47:00","date_gmt":"2023-04-24T20:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/?p=39161"},"modified":"2023-04-24T11:47:23","modified_gmt":"2023-04-24T14:47:23","slug":"academicos-dialogaron-sobre-los-desafios-y-oportunidades-de-la-inteligencia-artificial-para-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/academicos-dialogaron-sobre-los-desafios-y-oportunidades-de-la-inteligencia-artificial-para-la-educacion\/","title":{"rendered":"ACADEMICOS DIALOGARON SOBRE LOS DESAFIOS Y OPORTUNIDADES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA EDUCACION"},"content":{"rendered":"\n

En el auditorio Ernesto Livacic de la Facultad de Ingenier\u00eda se llev\u00f3 a cabo el primer conversatorio sobre Inteligencia Artificial organizado por el Departamento de Educaci\u00f3n y Humanidades de la Universidad de Magallanes (UMAG)<\/a>, instancia que tuvo como objetivo, dialogar, analizar y debatir sobre sus implicancias e impacto en los procesos de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

La acad\u00e9mica del Departamento de Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n e Inform\u00e1tica, doctora Patricia Maldonado C\u00e1rdenas<\/strong> fue la encargada de entregar un contexto acerca de qu\u00e9 entendemos por inteligencia artificial (IA), planteando que este desarrollo se basa en la idea de que las m\u00e1quinas pueden aprender y mejorar a trav\u00e9s de la experiencia, de la misma manera que lo hacen los seres humanos. \u201cEn especial esto se est\u00e1 utilizando actualmente en la resoluci\u00f3n de problemas\u201d enfatiz\u00f3 la acad\u00e9mica\u201d, agregando que, algunas ramas de la IA, son: sistemas expertos, rob\u00f3tica, red neural, aprendizaje autom\u00e1tico, l\u00f3gica difusa, procesamiento de lenguaje natural, proceso de razonamiento, proceso de aprendizaje y aprendizaje profundo, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a sus usos y proyecciones, la ingeniera mencion\u00f3 una serie de aplicaciones como la automatizaci\u00f3n de las tareas a trav\u00e9s de asistentes personales -como Siri, Alexa o Google-, chatbot inteligentes, transportes aut\u00f3nomos, cuidado de la salud, agricultura inteligente, seguridad en detecci\u00f3n y predicci\u00f3n, toma de decisiones empresariales, predicci\u00f3n y control inteligente del medio ambiente, reconocimiento de im\u00e1genes y voz y educaci\u00f3n personalizada.<\/p>\n\n\n\n

Una de sus reflexiones, apunt\u00f3 a que \u201ccon estas herramientas se puede dise\u00f1ar un sinf\u00edn de cosas, y yo siempre le digo a mis alumnos el cielo es el l\u00edmite, porque lo que t\u00fa te imagines puedes hacerlo. En ese sentido, pienso que todas aplicaciones vienen a facilitarnos la vida para que dispongamos de m\u00e1s tiempo y podamos hacer lo que nos interesa, pero creo que es fundamental que, al mismo tiempo que esta inteligencia se desarrolle, se utilice de manera \u00e9tica y responsable y ah\u00ed pienso que las y los educadores tienen un papel fundamental\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, el profesional y doctor en Ciencias Biol\u00f3gicas, Edgardo Vega Artigues,<\/strong> abord\u00f3 la inteligencia artificial desde una perspectiva neurobiol\u00f3gica y dijo que lo que podr\u00eda distinguir a lo que se define como inteligente es el aprendizaje. \u201cLa relaci\u00f3n entre el est\u00edmulo y la respuesta est\u00e1 mediado por una caja negra (el cerebro) que para la psicolog\u00eda y la neurobiolog\u00eda y, en general, para todos aquellos que estudian el comportamiento y los fen\u00f3menos sociales, sigue siendo misterio, con muchas interrogantes porque todav\u00eda no sabemos c\u00f3mo funciona\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El acad\u00e9mico del Departamento de Psicolog\u00eda, doctor Herman Elgueta Sep\u00falveda<\/strong> fue el encargado de plantear el rol de los afectos en nuestros juicios sobre las herramientas de IA.  Dijo que hace varios a\u00f1os ven\u00eda leyendo sobre la inteligencia artificial, pero que, francamente, el desarrollo vertiginoso de algunas aplicaciones, lo sorprendi\u00f3, porque pensaba que faltaba m\u00e1s o que \u00edbamos a tener m\u00e1s tiempo para adaptarnos a ellas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLlevo varios meses curioseando con Chat GPT; s\u00e9 que existen otras, pero \u00e9sta es las que m\u00e1s consecuencias ha tenido en mi vida. Hay varias cosas que podr\u00edamos ver desde los aspectos psicol\u00f3gicos de estas nuevas herramientas de IA que han comenzado a estar disponibles para nosotros, en temas de salud mental definitivamente, en c\u00f3mo esto va a afectar el mundo laboral, etc. Es muy dif\u00edcil compatibilizar en nuestra cabeza la idea de que algo pueda ser riesgoso y beneficioso; esto los psic\u00f3logos lo denominamos \u2018heur\u00edstico afectivo\u2019. Hay algunas formas de tecnolog\u00eda que no nos gustan e incluso nos pueden llegar a producir p\u00e1nico y tengo la impresi\u00f3n, por las conversaciones que he sostenido respecto a c\u00f3mo se sienten con el desarrollo de Chat GPT, que \u00e9sta es una de ellas\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El psic\u00f3logo tambi\u00e9n apunt\u00f3 a que desconoc\u00eda si esto iba a ser beneficioso o riesgoso y que, a su juicio, a\u00fan no estar\u00eda la respuesta a esta interrogante. Sin embargo, seg\u00fan su experiencia, \u201ccreo que hay un riesgo ah\u00ed con el estigma que esto puede llevar si no transparentamos estas cosas (…) Respecto de los beneficios, yo creo que todav\u00eda no sabemos todas sus potencialidades. Algo de lo que no podemos escapar es de la discusi\u00f3n \u00e9tica que debemos tener. No me asusta la herramienta, me asustan los usuarios\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Chat GPT es un prototipo de chatbot de inteligencia artificial desarrollado por OpenAI que se abri\u00f3 al p\u00fablico en noviembre del a\u00f1o pasado y que se especializa en el di\u00e1logo. Para ello dispone de m\u00e1s de 175 millones de par\u00e1metros y ha sido entrenado adecuadamente para realizar tareas vinculadas con el lenguaje, que van desde traducir textos hasta generarlos, pasando por la correcci\u00f3n de sintaxis.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 ense\u00f1ar, c\u00f3mo ense\u00f1ar? consideraciones \u00e9ticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para el acad\u00e9mico y doctor en Educaci\u00f3n, Juan Carlos Judikis Preller,<\/strong> \u201cla inteligencia artificial nos desaf\u00eda, como sociedad, a entender la educaci\u00f3n desde una nueva mirada. Este nuevo enfoque debemos asumirlo desde la generaci\u00f3n de la pol\u00edtica p\u00fablica hasta el trabajo en el aula. Tiene que estar centrado en el aprendizaje, en las normas, en la innovaci\u00f3n, en la equidad y est\u00e1ndares \u00e9ticos. Creo que la IA, m\u00e1s all\u00e1 de ayudarnos en los procesos de ense\u00f1anza, nos tienen que ayudar en los procesos de aprendizaje, es decir, c\u00f3mo generamos oportunidades de aprendizaje para nuestros estudiantes utilizando la inteligencia artificial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, a juicio de Judikis, \u201csi nos queremos centrar en el proceso de aprendizaje y no en la calificaci\u00f3n, lo importante va a ser el proceso. En estos contextos educativos se van a plantear temas profundos que tendremos que discutir y ponernos de acuerdo. Lo positivo es que lo estamos haciendo y no estamos esperando que alguien m\u00e1s lo haga por nosotros\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el director del Departamento de Educaci\u00f3n y Humanidades, Leonardo Vel\u00e1squez Castro<\/strong> coment\u00f3 que la inteligencia artificial hoy d\u00eda nos demanda preguntarnos sobre su correcto uso, ya que \u00e9sta nos ofrec\u00eda oportunidades impensadas en distintos \u00e1mbitos de la vida y el quehacer humano. \u201cCreemos que las formas de ense\u00f1ar y aprender podr\u00edan sufrir un proceso de transformaci\u00f3n importante a partir de la disponibilidad que tengamos de estas herramientas. Es fundamental que nos abramos a un di\u00e1logo transversal, s\u00f3lo as\u00ed vamos a poder adoptar la mejor versi\u00f3n de esta nueva tecnolog\u00eda y poder aprovechar todo el potencial que tiene\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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