Ante decisi\u00f3n de realizar el SIMCE 2022.<\/p>\n\n\n\n
El Consejo\nNacional de Educaci\u00f3n decidi\u00f3 realizar la prueba Simce 2022 a los cursos de\nCuarto B\u00e1sico y Segundo Medio, pese a la solicitud del Ministerio de Educaci\u00f3n\nMINEDUC de suspender la medici\u00f3n por este a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n
Para el\nColegio de Profesoras y Profesores Metropolitano a trav\u00e9s de su Presidente\nMario Aguilar esta decisi\u00f3n demuestra que es un organismo totalmente\nretardatario, ultraconservador y totalmente alejado de lo que es la realidad\nescolar en Chile, donde se est\u00e1n viviendo situaciones muy graves como problemas\nserios de convivencia escolar, hay un sistema educacional que est\u00e1 demostrando\npor todos lados que est\u00e1 haciendo agua.<\/p>\n\n\n\n
El l\u00edder\ngremial del profesorado se\u00f1ala \u00abcuando el Consejo da su respuesta a la\npropuesta del MINEDUC de suspender el Simce 2022 y avanzar hacia una concepci\u00f3n\ncompletamente distinta para evaluar el desarrollo educativo del pa\u00eds, su respuesta\ndemuestra que quiere conservar el modelo educacional de mercado, conservar la\nidea que calidad es igual rendimiento de pruebas estandarizadas, que es una\nconcepci\u00f3n totalmente err\u00f3nea, que ha distorsionado la educaci\u00f3n y que le ha\nhecho mucho da\u00f1o a la educaci\u00f3n y hay mucha evidencia de aquello\u00bb<\/p>\n\n\n\n
Mario Aguilar\nespecific\u00f3 que en el actual contexto de Chile, \u00ablo menos que nos interesa son\nlas mediciones, las competencias, los rankings, la clasificaci\u00f3n de colegios,\ncuando hay graves problemas de convivencia escolar, con severos problemas de\nviolencia, cuando hay problemas emocionales que son much\u00edsimos m\u00e1s importantes\ny urgentes que poner a competir a la escuelas entre s\u00ed\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Agreg\u00f3 que el\npretexto, la excusa que con ello se pueden implementar mejores pol\u00edticas\neducativas es absolutamente falso y ha quedado demostrado que es falso, durante\nd\u00e9cadas se han venido haciendo estas mediciones y eso no ha significado ninguna\nmejor\u00eda, no ha significado la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas adecuadas, porque la\ninformaci\u00f3n que entrega no sirve para lo que dicen ellos que sirve.<\/p>\n\n\n\n
Para el\nPresidente Metropolitano de las y los docentes, \u00abel Consejo hoy, se pone del\nlado de conservar un modelo fracasado, de conservar un modelo que hace agua, que\nes responsable en gran parte de la crisis que viven hoy muchas escuelas en\nChile. Hay que avanzar hacia un nuevo enfoque respecto de c\u00f3mo evaluar la\ncalidad, incluso a repensar el concepto de calidad de la educaci\u00f3n, eso es lo\nque se necesita y hay un cierto consenso entre las comunidades escolares, como\nen muchos sectores de la Academia que investigan, que son los que saben de\neducaci\u00f3n\u00bb.\n\nPor \u00faltimo, Mario Aguilar sostuvo que \u00abel\nConsejo Nacional de Educaci\u00f3n es un \u00f3rgano para nada democr\u00e1tico, se designa\npor cuoteo pol\u00edtico, que est\u00e1 completamente alejado de lo que es la realidad de\nlas escuelas hoy y ellos en sus c\u00f3modas oficinas no tienen idea de lo que est\u00e1\npasando al interior de los colegios, de ninguna manera es una prioridad el Simce\u00bb.\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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