Llegaron en un bus acompa\u00f1ados de acad\u00e9micos y\ncoordinadores de la universidad. Eran alrededor de 24 alumnos y alumnas, de 1er\na 3er a\u00f1o de la carrera de Agronom\u00eda de la Universidad de Magallanes (UMAG)\nquienes, gracias a un convenio que existe entre la casa de estudios e INIA\nKampenaike, pudieron conocer el quehacer de INIA, los desaf\u00edos del sector\nagropecuario de la Regi\u00f3n y palpar en terreno alternativas laborales en la que\nse pueden desempe\u00f1ar a futuro.<\/p>\n\n\n\n
Primero fue el turno del equipo hort\u00edcola.\nAcompa\u00f1ados de Gabriel Zegers y Javiera C\u00e1rcamo, los alumnos recorrieron los\ngrandes invernaderos tipo t\u00faneles, la quinta, la compostera y, la \u00faltima\nadquisici\u00f3n, el gallinero, todos ensayos que son parte del Programa de\nCapacitaci\u00f3n en t\u00e9cnicas hort\u00edcolas sustentables para peque\u00f1os agricultores de\nla regi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Annabelle Poblete, alumna de 2\u00b0 a\u00f1o de agronom\u00eda,\ndijo que le gustar\u00eda especializarse en el \u00e1rea hort\u00edcola, \u201cno conoc\u00eda la\nt\u00e9cnica de enterrar el invernadero, hab\u00eda escuchado hablar de eso, pero no lo\nhab\u00eda visto nunca en terreno, eso me pareci\u00f3 muy interesante\u201d, coment\u00f3 al\nfinalizar el recorrido.<\/p>\n\n\n\n
Luego fue el turno del programa de papas, donde\nNicol\u00e1s Ojeda les habl\u00f3 de la importancia de la agronom\u00eda en el cultivo de la\npapa, de los cortavientos y riego as\u00ed como el impacto productivo que se puede\nlograr al implementar las diversas tecnolog\u00edas, todo esto, durante el recorrido\nde los estudiantes por los cuarteles\ndonde tienen sembradas 4 ha. de papas semilla que ser\u00e1n repartidas entre los productores\nlocales. Posteriormente, fue el turno de la ganader\u00eda, donde los estudiantes\npudieron conocer parte del trabajo de los investigadores. Camila Sandoval los introdujo\nen el \u00e1rea de la inseminaci\u00f3n artificial en ovinos que se practica en el predio\ny que es parte del programa nacional de mejoramiento gen\u00e9tico, y Francisco\nSales les demostr\u00f3 el uso de la ecograf\u00eda para realizar mediaciones objetivas\nen animales. Se destac\u00f3 la importancia de la alimentaci\u00f3n y el rol de los\nfuturos agr\u00f3nomos en el desarrollo de esta \u00e1rea en Magallanes, y se culmin\u00f3 con\nla presentaci\u00f3n de Iv\u00e1n Ordo\u00f1ez y Ra\u00fal Lira en los trabajos que INIA realiza para\nrecuperar las praderas de Magallanes y la importancia de una buen uso de los\npastizales y de la nutrici\u00f3n animal.<\/p>\n\n\n\n
Steven Bahamonde, estudiante de 1\u00b0 a\u00f1o de agronom\u00eda,\nrelat\u00f3 la experiencia con el ec\u00f3grafo: \u201cmiden la carne, el espesor de la grasa\ny adem\u00e1s nos contaron que las muestras para los an\u00e1lisis de lana las env\u00edan a\nNueva Zelanda, fue muy interesante todo la verdad. Es muy atractivo trabajar\nac\u00e1 en INIA\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Francisco Sales, investigador de INIA Kampenaike\nindic\u00f3 que es muy relevante este tipo de actividad porque, \u201cnos hace parte del\nproceso de formaci\u00f3n de aquellos profesionales que, en un futuro cercano, ser\u00e1n\nlos encargados del desarrollo agropecuario sustentable de la regi\u00f3n\u201d, adem\u00e1s\nagreg\u00f3 que, \u201ces bien enriquecedor contar con las presencia de los alumnos\nporque siempre hacen preguntas y cuestionan todo, lo que nos permite ver cu\u00e1les\nson aquellas \u00e1reas en las cuales nosotros, o la universidad, podemos apoyarlos\ne ir desarrollando l\u00edneas de trabajo que sean similares\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Loreto P\u00e9rez, coordinadora del Proyecto Ciencia 2030\nde la UMAG, junto con agradecer la instancia, coment\u00f3 que \u201cest\u00e1bamos\ninteresados en que los alumnos conocieran m\u00e1s temas de innovaci\u00f3n respecto a\nsus carreras para el futuro y conociendo la importancia y experiencia en el\ntema que tiene INIA, tanto a nivel regional como nacional, nos pareci\u00f3\npertinente que vinieran ac\u00e1\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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