{"id":22321,"date":"2021-07-15T14:30:00","date_gmt":"2021-07-15T17:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/?p=22321"},"modified":"2021-07-15T11:21:50","modified_gmt":"2021-07-15T14:21:50","slug":"ingenieria-en-construccion-umag-compartio-su-experiencia-de-educacion-en-pandemia-en-conferencia-internacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopresidenteibanez.cl\/web\/ingenieria-en-construccion-umag-compartio-su-experiencia-de-educacion-en-pandemia-en-conferencia-internacional\/","title":{"rendered":"INGENIERIA EN CONSTRUCCION UMAG COMPARTIO SU EXPERIENCIA DE EDUCACION EN PANDEMIA EN CONFERENCIA INTERNACIONAL"},"content":{"rendered":"\n

Con cita en ciudad europea de Braga, Portugal, se celebr\u00f3, del 7 al 9 de julio de 2021 la International Conference on Active Learning in Engineering Education<\/em> (Conferencia Internacional sobre el Aprendizaje Activo en la Ense\u00f1anza de la Ingenier\u00eda), PAEE\/ALE’2021, una instancia desarrollada en conjunto -y a la que debe su sigla-, por dos importantes eventos del \u00e1rea: 13th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE) y el 18th Active Learning in Engineering Education Workshop (ALE). <\/p>\n\n\n\n

El tema de la conferencia de este a\u00f1o fue \u201cEl desarrollo de las competencias de los ingenieros en un contexto global\u201d, convocando a que \u201cel mundo necesita m\u00e1s j\u00f3venes creativos, flexibles y emprendedores que est\u00e9n preparados para los retos del entorno laboral actual, en constante cambio\u201d. Por esta raz\u00f3n es que las y los acad\u00e9micos del Departamento de Ingenier\u00eda en Construcci\u00f3n de la Universidad de Magallanes decidieron participar y as\u00ed compartir su experiencia de ense\u00f1anza- aprendizaje que se dio durante el periodo acad\u00e9mico 2020 en medio de la pandemia del COVID-19, donde alumnos\/as y docentes estuvieron confinados por m\u00e1s de cien d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

En representaci\u00f3n de la carrera y la UMAG, particip\u00f3, de manera presencial, el acad\u00e9mico Jorge Villarroel, quien se encuentra en dicho pa\u00eds cursando un postgrado. De esta manera, el profesional present\u00f3 la ponencia \u201cAdapting to online education through project-based learning in a complex remote zone (Magallanes \/Chile)\u201d<\/em> (Adaptaci\u00f3n a la educaci\u00f3n en l\u00ednea mediante el aprendizaje basado en proyectos en una zona remota compleja (Magallanes \/Chile)), investigaci\u00f3n que tuvo como objetivo evaluar el proceso de aprendizaje realizado durante el 2020, as\u00ed como la efectividad de su implementaci\u00f3n en un modelo virtual del dise\u00f1o de los cursos de Construcci\u00f3n General y An\u00e1lisis Estructural I.<\/p>\n\n\n\n

Entre las principales conclusiones a las que se lleg\u00f3 estuvieron determinar la existencia de brechas, como el acceso a la conectividad, las habilidades digitales (profesor-alumno) y las habilidades en las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, a lo que se suma la capacidad de resiliencia de las y los estudiantes y profesores que ahora necesitan m\u00e1s tiempo para cumplir con las actividades programadas.  Las y los autores de la investigaci\u00f3n en tanto, son Berta Vivar, Jorge Villarroel, Yasna Segura, Claudio Villarreal y Claudia Ojeda; todos\/as acad\u00e9micos\/as del Departamento de Construcci\u00f3n de la UMAG.<\/p>\n\n\n\n

En este importante evento internacional participaron, mayoritariamente, acad\u00e9micas y acad\u00e9micos de universidades de Europa y Brasil, as\u00ed que como \u00fanico representante de Chile, estuvo la Universidad de Magallanes. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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