Carolina Mancilla Soto<\/p>\n\n\n\n
Profesora de Historia y Geograf\u00eda<\/p>\n\n\n\n
Licenciada en Educaci\u00f3n \u2013 Licenciada en Historia<\/p>\n\n\n\n
VANGUARDIA COMUNITARIA<\/p>\n\n\n\n
Probablemente en\nnuestros tiempos ninguna Pandemia fue tan fulminante y de tal magnitud como la\nque estamos viviendo, el COVID \u2013 19 ha recorrido todo el mundo, y Magallanes no\nha sido la excepci\u00f3n. La pandemia ha obligado a las personas a encerrarse en\nlos hogares, situaci\u00f3n cada vez menos com\u00fan hasta que surge la Pandemia.<\/p>\n\n\n\n
Se ha visto mermada\nla econom\u00eda global, el comercio ha cerrado sus puertas, la cesant\u00eda aumentado\nsus cifras y con ello las consecuencias que trae la falta de ingresos\necon\u00f3micos al interior de las familias. Sin embargo el encierro en los hogares\nnos ha hecho reflexionar en relaci\u00f3n la vida que llev\u00e1bamos hasta antes de la\nPandemia. Probablemente y en su gran mayor\u00eda una vida inserta en el mundo del\ntrabajo en ocasiones de intensas y largas jornadas, carentes de tiempo para\nvisitar a nuestros padres, acompa\u00f1ar y formar a los hijos, falta de tiempo\ndedicado a nuestros adultos mayores e incluso a los amigos. Hoy no podemos\nestar cerca f\u00edsicamente pero probablemente hay m\u00e1s tiempo para dedicarlo a los\nhijos e incluso para realizar una llamada telef\u00f3nica y preguntar \u00bfC\u00f3mo est\u00e1s?<\/p>\n\n\n\n
Todos sin excepci\u00f3n\nnos hemos visto afectados de una u otra manera por los efectos de la Pandemia pero\nsurge la siguiente duda \u00bfQu\u00e9 ha pasado con la Educaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes en\nnuestro pa\u00eds?<\/p>\n\n\n\n
De un d\u00eda para otro\nse cerraron Jardines, Colegios, Escuelas, Liceos y Universidades, pensando que\nen un futuro pr\u00f3ximo 15 d\u00edas o un mes estar\u00edamos todos de vuelta a las aulas\npero cada d\u00eda que pasaba los medios anunciaban el aumento de casos y cada vez\nse hac\u00eda m\u00e1s lejano un posible retorno a clases. <\/p>\n\n\n\n
Pero la gran\npregunta fue \u00bfQu\u00e9 hacemos? Y junto con ella \u00bfC\u00f3mo le ense\u00f1amos a nuestros\nalumnos? \u00bfA trav\u00e9s de Internet? \u00bfUsando computador, Tablet, celular? \u00bfQu\u00e9\nplataforma digital usamos?, entre otras tantas preguntas. Mientras que a nivel\npa\u00eds se discut\u00eda cual era la mejor forma de ense\u00f1ar, el tiempo apremiaba y\nhab\u00eda que encontrar la soluci\u00f3n, una vez que se visualizaron las posibles\nsoluciones, surgieron otras dudas \u00bfc\u00f3mo financiamos la plataforma?, \u00bfqu\u00e9\nhacemos con aquellos estudiantes que no tiene computador, tablet o celular con\nlibre acceso a Internet? \u00bfC\u00f3mo logramos llegar a esos estudiantes que deben\ncompartir computador o celular con m\u00e1s hermanos, o bien con los padres que se\nadhirieron al teletrabajo? \u00bfQu\u00e9 metodolog\u00eda utilizamos para ense\u00f1ar de manera\nvirtual? \u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 la mejor estrategia de aprendizaje? Las respuestas fueron\nvariadas pero la disposici\u00f3n, voluntad y muestras de profunda vocaci\u00f3n, fue lo\nque de manera continua predomin\u00f3 con la intenci\u00f3n de realizar el mejor trabajo\na pesar de la falta de recursos tecnol\u00f3gicos y recursos econ\u00f3micos que\npermitieran encontrar en parte la soluci\u00f3n a las carencias inmediatas que iban\nsurgiendo, incluso aquellas carencias sociales que comenzaron a vivir los\nestudiantes y sus familias producto principalmente de la cesant\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Probablemente\nmuchos establecimientos educacionales fueron tomando las decisiones que\nconsideraron m\u00e1s apropiadas para cada comunidad educativa, considerando que\ncada una de ellas son diferentes. <\/p>\n\n\n\n
Contradictoriamente\nen el contexto pa\u00eds surgen reflexiones importantes de considerar para enfrentar\nel mundo de la educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Desde diferentes\nroles hemos reaccionado lento a los desaf\u00edos educativos que implica la digitalizaci\u00f3n,\nconsiderando que los datos y las redes sociales est\u00e1n fuertemente arraigadas en\nnuestra sociedad hace varios a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Sin duda es\nimportante revisar nuestros Paradigmas Educativos, siendo fundamental que la\nEscuela asuma que lo digital es parte de la vida cotidiana de la mayor\u00eda de\nni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes fuera de la escuela. Por lo que se hace necesario\nincluir la Alfabetizaci\u00f3n digital que permita al estudiante aprender el uso de\nlas tecnolog\u00edas pero sobre todo a comprender sus funcionamiento y las\nimplicancias en los distintos \u00e1mbitos de su aprendizaje y de su vida. <\/p>\n\n\n\n
Un desaf\u00edo\nfundamental en nuestro pa\u00eds es como organizamos la ense\u00f1anza para garantizar\nque todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescente tengan acceso adecuado y oportuno al\nmundo digital. Como los preparamos y acompa\u00f1amos para que aprendan a\nutilizarlas de manera positiva como parte de sus desarrollo personal y social.<\/p>\n\n\n\n
Hoy con car\u00e1cter de urgente debemos continuar\ntrabajando por mejorar lo que probablemente en a\u00f1os se debi\u00f3 haber realizado\u2026\nPero la Pandemia trajo lo inesperado y con ello los avances y desarrollo como\npa\u00eds que cre\u00edamos conocer y dominar a la perfecci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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