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ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE EXPUSO EN SEMINARIO “EL ESTADO DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN”

Una invitación a replantear la forma en que miramos el entorno y a nosotros mismos, realizó el compositor, ingeniero civil, magíster en gestión cultural, profesor de la Universidad de Chile, Gabriel Mathhey Correa, durante su exposición en la jornada de cierre del tercer seminario “El Estado del Arte en la Educación”.

El académico enfatizó en la importancia de construir en el área de la enseñanza, a partir de “lo que somos y no de la forma en que nos ven. La educación pertinente es aquella que permite aprender y enseñar a ser las chilenas y chilenos de América. No existe educación pertinente si no conocemos y valoramos el lugar donde estamos o habitamos”, precisó.

Respecto de la presencia de las artes en los establecimientos estudiantiles, Matthey Correa, valoró la capacidad transformadora y desarrollo de los sentidos que se puede lograr a través de las diferentes disciplinas.

“Las artes son la escuela de la creatividad. Tenemos que invitar a los niños y jóvenes a que se atrevan; que no tengan temor al error. Las artes tienen muchas funciones. Una de ellas es registrar la historia, la cultura; codificarla, sintetizarla y mostrarla a través de cuadros, pinturas, cine, la música, etcétera. Pero otra tanto o más importante, es hacernos pensar, repensar y generar vida. El arte permite que las ideas fluyan y renovemos nuestra forma de ver el mundo y construir nuevas realidades, y aquella en la que queremos vivir”.   

Gabriel Mathhey Correa, además de sus cátedras en la Universidad de Chile, constantemente ofrece charlas y talleres sobre música, educación, gestión y cultura. También escribe artículos sobre estas materias en revistas especializadas.

 JORNADA DE CIERRE

En el segundo y último día del seminario, que se llevó a cabo en el salón del hotel Cabo de Hornos de Punta Arenas, también intervino María Jesús Chaparro, coordinadora nacional del  Programa de Educación Artística del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

Se conocieron además las experiencias exitosas en el aula: el proyecto Fondart de la arista visual Andrea Araneda, implementado en la Escuela España; “Amantes de la Cultura”, iniciativa que se desarrolla desde el 2008 en el Infantil “Las Charitas” (JUNJI); el Programa Educación Intercultural Bilingüe, de Mineduc, y el plan implementado en el Parque Omora, que integran la Universidad de Magallanes, Instituto de Ecología y Biodiversidad, y Fundación Omora.

En materia artística actuó “Ensamble del Sur Canôris”, de la escuela municipal Casa Azul del Arte.  

El encuentro, liderado por la directora del Consejo Regional de la Cultura y las Artes, Paola Vezzani González, registró en cada jornada una asistencia de sobre 120 agentes ligados a la educación.

“El III Seminario el Estado del Arte en la Educación”, que tuvo por objetivo generar una instancia de reflexión y sensibilidad respecto al lugar de la educación artística en la  enseñanza, e incentivar el desarrollo de las artes y la cultura en las aulas, fue organizado por el Comité de Promoción Cultural y Artística en Educación.

Esta agrupación la componen la Secretaría Regional Ministerial de Educación; el Consejo Regional de la Cultura y las Artes; la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji); Fundación Integra, y la Corporación Municipal de Punta Arenas (Cormupa).